Гкоу со «Михайловская школа-интернат» Руководитель Николаева Ирина Викторовна

Скачать 1.08 Mb.

Название	Гкоу со «Михайловская школа-интернат» Руководитель Николаева Ирина Викторовна
страница	1/10
Тип	Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной организации	ГКОУ СО «Михайловская школа-интернат»
Руководитель	Николаева Ирина Викторовна
Адрес организации	623080, Свердловская область, г. Михайловск, ул. Рабочая, д.31
Телефон, факс	8(343-98)67-7-93
Адрес электронной почты	[email protected]
Учредитель	Cвердловская область
Дата создания	1960
Лицензия	№ 18436 от 25.03.2016 г.
Свидетельство о государственной аккредитации	-

Целью деятельности ГКОУ СО «Михайловская школа-интернат», согласно Устава, является создание комплекса условий, обеспечивающих коррекцию отклонений в развитии, психолого-педагогическую и медико-социальную реабилитацию, социализацию и интеграцию в общество детей с ограниченными возможностями здоровья.

Основным направлением деятельности ГКОУ СО «Михайловская школа-интернат» является оказание образовательных услуг.

Режим работы: круглогодичный, при 5 дневной рабочей неделе.

Основной вид деятельности: осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам (с учетом индивидуальных особенностей обучающихся).

Наименование образовательной программы:

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями».

Вид образовательной программы: основная.

Нормативный срок обучения: 9 лет.

Обучение и воспитание осуществляется на русском языке.

Форма получения образования: очная.

Реализуемые уровни образования: 1. начальное общее образование;

2. основное общее образование.

Платные услуги образовательное учреждение не оказывает.

Сайт образовательного учреждения http://internat8v.nubex.ru. Кроме этого, сведения об образовательной организации размещены на сайте: bus.gov.ru.

Оценка образовательной деятельности

Обучение в 2016-2017 учебном году проводилось в 1 классе в соответствии с ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (1, 2 вариант) приказ № 1599 от «19» декабря 2014г., во 2-9 классах учебный план ГКОУ СО «Михайловская школа-интернат» был разработан в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» и базисным учебным планом специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (2 вариант).

Расписание составлено в соответствии с учебным планом и требованиями Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.3286-15, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 10.07.2015 г. № 26.

Контроль за успеваемостью осуществляется в классных журналах в соответствии с Положением о промежуточной и итоговой аттестации после 1, 2, 3, 4 четвертей и годовой оценкой.

Трудовые профили, реализуемые в ОУ – штукатурно-малярное дело, столярное дело, слесарное дело, швейное дело, сельскохозяйственный труд, подготовка младшего обслуживающего персонала.

В 2016-2017 учебном году обучалось 105 учеников, из них 54 воспитанника интерната, 26 учащихся обучалось на дому. В течение учебного года выбыло 7 обучающихся, прибыло 7 обучающихся.

В школе сформировано 9 классов, 1 класс-комплект (2,3 класс). Занятия проводились в одну смену, школа работала в режиме 5-ти дневной рабочей недели.

Учебный процесс был направлен на усиление коррекционной направленности обучения, осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к обучающимся. Регулярно, согласно расписания, проводились логопедические занятия, психокоррекционные занятия, ритмика, занятия лечебной физкультурой.

По итогам учебного года все обучающиеся переведены в следующий класс.
Численный состав классов

2014-2015 учебный год			2015-2016 учебный год			2016-2017 учебный год
класс	Кол-во обучаю щихся	Из них девочек	класс	Кол-во обучаю Щихся	Из них девочек	класс	Кол-во обучаю щихся	Из них девочек
1	6	1	1	6	2	1	6	2
2	9	4	2	8	3	2	5	2
3	14	3	3	13	5	3	9	4
4	10	3	4	15	3	4	14	7
5	15	3	5	13	5	5	15	3
6	13	5	6	14	4	6	14	6
7	11	4	7	14	5	7	13	4
8	13	4	8	16	6	8	14	5
9	13	5	9	12	4	9	15	5
Итого	104	32	Итого:	111	37	Итого:	105	38

Сведения об обучающихся

Показатель	2014-2015 учебный год	2015-2016 учебный год	2016-2017 учебный год
Количество обучающихся	104	111	105
Количество обучающихся 1-4 классов	39	42	34
Количество обучающихся 5-9 классов	65	69	71
Количество обучающихся на дому	24	29	26
Количество проживающих в интернате	57	58	54
Количество обучающихся выпускного класса	13	12	15

Структура и выраженность психофизических нарушений обучающихся
В ГКОУ СО «Михайловская школа-интернат» обучаются дети с умственной отсталостью. Состав обучающихся по заболеваниям разнороден.

Учебный год / Количество обучающихся	2014-2015 учебный год 104 человек		2015-2016 учебный год 111 человек		2016-2017 учебный год 105 человек
Диагноз F 70	97	93 %	104	94 %	96	91%
Диагноз F 71	5	5 %	5	5%	7	6%
Диагноз F 72	2	2 %	2	2%	2	2%
аутизм	4	4 %	4	4%	2	2%
синдром Дауна	1	1 %	2	2%	2	2%
сложная структура дефекта	6	6 %	6	5%	5	5%
эпилепсия	4	4 %	5	5%	5	5%
нарушение опорно-двигательного аппарата	4	4 %	4	4%	3	3%

Социальный статус обучающихся, воспитанников

Показатель	2015/2016 уч.год	2016/2017 уч.год
Дети из полных семей	59	59
2. Дети из неполных семей	18	15
3. Дети из многодетных семей	25	25
4. Дети, находящиеся под опекой	5	5
5. Дети из семей, родители которых находятся в разводе	13	10
6. Дети из семей, потерявших кормильца	10	7
7. Дети из социально неблагополучных семей	13	10
8. Дети-инвалиды	44	56
9. Дети из малообеспеченных семей	70	55

Контингент обучающихся и воспитанников по состоянию здоровья на 01.09.2016 г

№ п/п	Показатели	Количество обучающихся, воспитанников	% от общего числа обучающихся, воспитанников
1.	Нарушение зрения	2	2,5
2.	Нарушение осанки, опорно-двигательного аппарата	3	3,8
3.	Энурез	4	5,1
4.	РЦОН	14	18
5.	Ожирение I ст.	1	1,3
6.	Хронический гастродуоденит	1	1,3
7.	ЗФР	1	1,3
8.	Диспансерный учет: -кардиоревматолог - уролог-андролог - эндокринолог	1 1 1	1,3 1,3 1,3

У 100 % обучающихся школы наблюдается системное недоразвитие речи.

Меры по сохранению физического и психического здоровья учащихся реализуются через:

- лечение детей по назначению врача-психиатра, педиатра;

- проведение мероприятий по профилактике ОРВИ;

- проведение профилактических осмотров детей;

-контроль за осуществлением полноценного рационального питания школьников;

- осуществление систематического контроля нормализации учебной нагрузки учащихся;

- совместную работу с педагогами и родителями по вопросам сохранения здоровья детей (консультирование, контроль за организацией спортивных мероприятий, уроков физкультуры, ЛФК, работа в составе школьного консилиума);

- участие в системе воспитания здорового образа жизни, принципов здоровьесбережения среди учащихся, родителей, педагогов по вопросам:

- профилактики инфекционных заболеваний;

- профилактики зависимостей;

- профилактики травматизма.

С целью сохранения и укрепления здоровья школьников используются разнообразные формы работы: лекции, беседы, медицинская диагностика, ежедневная утренняя зарядка, динамические паузы на уроках и т.д.

В школе организована деятельность социально – психологической службы с учащимися «группы риска», детьми, стоящими на всех видах педагогического контроля, через психолого - педагогические консилиумы, заседания совета по профилактике правонарушений, консультации социального педагога, занятия психолога.
Результативность образовательной деятельности

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) разработана в двух вариантах:

1 вариант – АООП образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью – 1 класс, 5 учащихся;
2 вариант – АООП образования обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью, тяжёлыми и множественными нарушениями развития – 1 обучающийся на дому. Для него разработана специальная индивидуальная программа развития (СИПР).

АООП образования обучающихся с умственной отсталостью реализуется на базе школы в разных формах организации обучения:

Фронтальная (классно-урочная) – 79 обучающихся;
Обучение на дому – 26 обучающихся;
Обучение по индивидуальному учебному плану в классе – 4 обучающихся.

В соответствии с требованиями стандарта образования обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (1 вариант АООП) оценке подлежат личностные и предметные результаты. На итоговых заседаниях школьного ПМП консилиума была дана оценка образовательных достижений обучающихся 1 класса.

Обучение в 1 классе осуществлялось по безоценочной системе. В соответствии с требованиями Стандарта образовательная программа усвоена:

на достаточном уровне – 33 % обучающихся
на минимальном уровне – 67% обучающихя

Выявление результативности обучения детей с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью, тяжёлыми и множественными нарушениями развития (2 вариант АООП) происходило вариативно с учетом психофизического развития каждого ребёнка.

Сводные показатели успеваемости по предметам во 2-4 классах (%)

оценка предмет	Живой мир	Чтение	Русский язык	Математика	ИЗО	Музыка	Физкультура	Труд	Устная речь	Ритмика	ОБЖ
2 класс
«3»	37	62	87	62	25	25	13	25	25	38	25
«4»	63	38	13	38	62	12	13	50	75	13	75
«5»	-	-	-	-	13	63	74	25	-	49	-
3 класс
«3»	28	25	50	28	-	26	-	-	40	-	25
«4»	58	75	50	72	100	-	61	100	60	-	75
«5»	14	-	-	-	-	74	39	-	-	100	-
4 класс
«3»	8	42	58	50	18	8	8	8	18	-	18
«4»	75	58	42	50	67	50	25	50	67	50	58
«5»	17	-	-	-	15	42	67	42	15	50	24

Сводные показатели успеваемости по предметам в 5-7 классах (%)

оценка предмет	Чтение	Русский язык	Математика	Природоведение	Естествознание		ИЗО	Музыка ка	Физкультура		Трудовое обучение			Домоводство	История	География
5 класс
«3»	33	50	25	8	-		-	-	-		-		8		-	-
«4»	67	50	58	66	-		42	25	33		42		50		-	-
«5»	-	-	17	26	-		58	75	67		58		42		-	-
6 класс
«3»	14	14	14	-	7		7	-	-			-	7		21	8
«4»	50	86	64	-	50		36	28	28			28	64		71	71
«5»	36	-	22	-	43		57	72	72			72	29		8	21
7 класс
«3»	20	30	20	этика 10		20	-	30		-		-	10		20	10
«4»	30	60	40	40		50	-	40		40		20	60		40	60
«5»	50	10	40	50		30	-	30		60		80	30		40	30

Сводные показатели успеваемости по предметам в 8-9 классах (%)

оценка предмет	Русский язык	Чтение	Математика	Естествознание	География	История	Этика	Физкультура	Профильный труд	Домоводство
8 класс
«3»	31	23	54	39	46	31	12	31	15	23
«4»	46	38	31	23	23	62	50	15	23	54
«5»	23	39	15	38	31	7	38	54	62	23
9 класс
«3»	15	15	23	8	8	15	-	-	-	15
«4»	85	46	46	46	38	69	70	54	31	61
«5»	-	39	31	46	54	16	30	46	69	24

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Наименование, характеристики и объем количество поставляемых товаров Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат №27» Директор гкоу «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №27»
	Сборник итоговых контрольных работ по профессионально- трудовому обучению Аракелова М. А., учитель профессионально-трудового обучения (швейное дело) гкоу «Волжская школа-интернат»		Устав частного образовательного учреждения «общеобразовательная школа-интернат... «Общеобразовательная школа–интернат «Вятичи» (далее по тексту «Школа-интернат») утверждена собранием учредителей (протокол №4 от...
	Отчет о результатах самообследования деятельности гкоу ро школы-интерната... Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...		Купцова Анна Викторовна (моу «coш №14»); Киселева Алла Викторовна (моу «coш №14») Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14» г о. Подольск
	Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Михайловская...		Государственная казенная общеобразовательная школа-интернат «общеобразовательная...
	Инструкция по охране труда в кабинете тсо (для работников образовательного... Гкоу рм «Инсарская общеобразовательная школа – интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными...		II. Организация воспитательного процесса в группе продленного дня Гпд) в краевом государственном бюджетном общеобразовательном учреждении "Минусинская общеобразовательная школа-интернат №8" (далее...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Государственное областное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении...		Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе Авторы-составители: Кошелева Наталья Юрьевна, Шевелева Наталья Анатольевна, Савкова Ирина Александровна, Кречетова Вера Викторовна,педагоги...
	Учебное пособие «Фармацевтический менеджмент в лпу» Толкачева Ирина Викторовна – доцент кафедры сестринского дела Курского государственного медицинского университета, менеджер сестринского...		Отчет о самообследовании муниципальной казенной общеобразовательной школы-интерната Уставом: Муниципальная казенная общеобразовательная школа-интернат «Общеобразовательная школа-интернат основного общего образования...
	Рабочая программа по предмету «Технология. Технологии ведения дома»... Программа: ооп ООО мбоу школа-интернат г. Белебея, программа "Технология" 5 – 8 классы, М.: «Вентана – Граф»,2014 года		Конкурсная документация размещена на сайте Ирина Викторовна. Основание проведения конкурса – распоряжения администрации Лискинского муниципального района от 08. 12. 2010 г....

Руководство, инструкция по применению