«Первая школа» 125599 г. Москва, улица Бусиновская горка, д. 7, к. 1

Скачать 166.42 Kb.

Название	«Первая школа» 125599 г. Москва, улица Бусиновская горка, д. 7, к. 1
Тип	Инструкция

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Инструкция

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Частное учреждение средняя общеобразовательная школа

«ПЕРВАЯ ШКОЛА»

125599 г. Москва, улица Бусиновская горка, д.7, к.1

(495) 486-76-52, (495) 486-50-18, [email protected]

Проект «Подростковая Школа»

«СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ.

ИНСТРУКЦИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ».

Руководитель и тьютор проекта:

Майстренко Л.А.

Участники проекта:

учащиеся 7 класса

Москва

2013-2014

Титульный лист

Наименование проекта:

Социальный проект «Социальные сети. Инструкция к применению».

Разработчики проекта:

Руководитель и тьютор классного проекта - Майстренко Любовь Андреевна

Тьютор школы - Алексеева Елена Валентиновна

Исполнители:

Учащиеся 7 класса
Педагог дополнительного образования, руководитель кружка «Компьютерная графика» - Бушуева Елена Анатальевна
Педагог дополнительного образования, руководитель кружка «Изучаю компьютер» - Ленёв Пётр Александрович

Предприятие, учреждение, осуществляющее проект:

город Москва, САО «Западное Дегунино», Частное учреждение Средняя общеобразовательная школа «Первая Школа»

Адрес, контактный телефон, электронный адрес:

125599 г. Москва, улица Бусиновская горка, д.7, к.1,

тел. (495) 486-76-52, (495) 486-50-18, [email protected]

Экспертное заключение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись руководителя: __________________________________________________

Дата разработки: сентябрь 2013 года

С О Д Е Р Ж А Н И Е:

Описание проекта:

Паспорт проекта;
Цели и задачи, сроки и этапы реализации проекта;
Источники финансирования проекта;
Ожидаемые конечные результаты реализации проекта и показатели социальной эффективности.

Актуальность темы и обоснование необходимости её решения проектом.
Оценка социальной эффективности проекта.
Назначение и применение проекта.
Список использованной литературы, электронные адреса.
Приложение (презентация, фото и видеоматериалы, буклеты).

Описание проекта.
1. Паспорт проекта.

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА 7 КЛАССА ТЕМА: «СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ. ИНСТРУКЦИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ». Тьютор классного проекта и руководитель: Майстренко Л.А. Тьютор школы: Алексеева Е.В. Участники проекта: учащиеся 7 класса
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:		Социальные сети – самое популярное и востребованное средство коммуникации школьников. Инструкции к правильному применению.
ЦЕЛИ	1	Ознакомление младших школьников с видами социальных сетей, их предназначением и использованием.
	2	Определение влияния социальных сетей на личность школьников. Выделение положительных и отрицательных сторон социальных сетей.
ЗАДАЧИ		1. Формирование понятия «социальные сети»; 2.Характеристика видов социальных сетей; 3.Анкетирование, создание диаграмм на их основании; 4.Выявление преимуществ и недостатков социальных сетей, их влияние на подростков; 5.Создание инструкции по правильному использованию социальных сетей.
ЭТАПЫ		1. Выбор темы проекта, определение его целей и задач; 2. Распределение задач по группам учащихся; 3. Отбор и систематизация материала; 4. Проведение анкетирования учащихся, их родителей и педагогов школы; 5. Электронная презентация проекта, оформление стенда, создание словарика терминов для использования социальных сетей; 6. Корректировка, исправление ошибок, устранение недочетов.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ		1.Освоить компьютерные программы AVS Video Editor, X Mind, Power Point; 2. Овладеть основами ораторского искусства, умением выступать перед аудиторией; 3. Научиться систематизировать и обобщать собранный материал; 4. Научиться работать в группах (в команде); 5. Повышение устойчивости к отрицательному влиянию социальных сетей; 6. Уметь дифференцировать материал интернета, разделяя на полезную информацию и вредную для подростка.
ПРОДВИЖЕНИЕ ПРОЕКТА		1.Проведение внеурочных мероприятий с младшими школьниками по данной теме. 2.Участие во внутри школьных и межшкольных конкурсах. 3.Презентация проекта родителям учащихся. 4.Участие в выездной научно-практической конференции «Фестиваль исследовательских и творческих инициатив».
ПРОДУКТ ПРОЕКТА		Мультимедийная презентация «Социальные сети. Инструкция к применению». Диспут «Социальные сети опасны!» (7 -8 класс) Круглый стол «Знакомимся – социальные сети. Достоинства и недостатки». (4-5 класс) Буклет «Словарь общения в социальных сетях». Мультимедийная энциклопедия «Социальные сети. Инструкция по применению».

1.2.Цели и задачи, сроки и этапы реализации проекта.

Цели проекта:

Определение влияния социальных сетей на личность школьников.
Выделение положительных и отрицательных сторон социальных сетей.
Ознакомление младших школьников с видами социальных сетей и их использованием.

Задачи проекта:

1.Определение понятия социальная сеть.

2.Характеристика видов социальных сетей.

3.Проведение анкетирования учащихся и педагогов школы, с целью выявления приоритетов использования социальных сетей.

4.Выявление преимуществ и недостатков социальных сетей.

5.Создание инструкции по правильному использованию социальных сетей.

Сроки и этапы реализации проекта.

Сроки	Этапы	Мероприятия	Продукт
Сентябрь	Изучение общественного мнения по данной проблеме в социуме (сверстники по школе – родители - учителя). Формулировка социальной проблемы, актуальной в обществе. Определение целей и задач, социально значимой проблемы. Изучение реальных возможностей своей проектной группы.	Анкетирование Выездной практический семинар «Фестиваль исследовательских и творческих инициатив» Интеллектуальный штурм. Час общения «Создаём проект».	Диаграммы Выбор темы, постановка целей и задач Создание инициативной группы, распределение обязанностей по группам
Октябрь	Составление детального плана работы. Составление рабочего графика по реализации всех пунктов плана. Определение обязанностей и их распределение в проектных группах. Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования, составление бюджета проекта.	Классный час «Мы начинаем свой проект» Заседание групп «Распределение обязанностей внутри групп» Рабочая встреча инициативной группы с администрацией школы	План и рабочий график проекта Смета проекта
Ноябрь	Обучение членов проектных групп необходимым навыкам и умениям.	Ежегодный курс «Развитие проектного мышления»
Декабрь	Реализация разработанного проекта силами инициативной группы воспитанников.	Диспут «Социальные сети опасны!» (7 -8 класс) Предзащита проекта на уровне школы. Корректировка, исправление ошибок, устранение недочетов	Презентация «Социальные сети»
Январь	Проведение плановых мероприятий.	Защита проекта на школьной конференции.	Буклет «Словарь общения в социальных сетях». Мультимедийная презентация «Социальные сети. Инструкция к применению».
Февраль – Март	Контроль и оценка выполнения плана. Корректировка реализации проекта. Проведение плановых мероприятий.	Круглый стол «Знакомимся – социальные сети. Достоинства и недостатки». (4-5 класс) Участие в городской конференции по проектной деятельности.
Апрель	Анализ результатов работы по проекту.
Май	Информирование общественности о результатах реализации проекта.	Выездной практический семинар «Фестиваль исследовательских и творческих инициатив»	Мультимедийная энциклопедия «Социальные сети. Инструкция по применению».

1.3.Источники финансирования проекта.

Финансирование проекта производится из средств, выделяемых на проект «Подростковая школа» ЧУ СОШ «Первая Школа» на создание буклета «Социальные сети. Инструкция к применению», оформление школьного стенда «Социальные сети».

1.4.Ожидаемые конечные результаты реализации проекта и показатели социальной эффективности.

Благодаря работе над проектом подростки получают возможность:

1.Освоить компьютерные программы AVS Video Editor, X Mind, Power Point;

2. Овладеть основами ораторского искусства, умением выступать перед аудиторией;

3. Научиться систематизировать и обобщать собранный материал;

4. Научиться работать в группах (в команде);

5. Повышение устойчивости к отрицательному влиянию социальных сетей;

6. Уметь дифференцировать материал интернета, разделяя на полезную информацию и вредную для подростка.

2.Актуальность темы и обоснование необходимости её решения проектом. Социальные сети - довольно актуальная тема в наше время. Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Сегодня многие пользователи сети уделяют огромное внимание популярным социальным сетям. Подобные веб - сервисы имеют много сторонников, но и немало противников. Каждые, из которых приводят массу доводов в пользу своей точки зрения. По отношению к нам, к подросткам, эта проблема особенно актуальна. Но является ли это явление проблемой - вопрос спорный. Стоит ли обращать внимание на это всему обществу, или каждый должен сам для себя принимать решения: поддаваться влиянию социальных сетей, либо не обращать на них внимание?

Под влиянием окружающей среды, в процессе воспитания происходит социализация человека. Среда развития современного человека, в которой происходит воспитание, существенно изменилось. В мире все более усиливающее влияние оказывают средства массовой информации, особенно интернет. В России глобальная сеть все больше входит в жизнь общества и подростки не исключение. Некоторые считают, что интернет приносит пользу, некоторые – вред. Сегодняшние социальные сети – бизнес. Они привлекают всё более массовую аудиторию. Мы предлагаем разобраться, социальные сети – польза или вред, и предложить свою инструкцию с правилами безопасного использования социальных сетей.

Учащимися 7 класса был проведён соцопрос, который подтвердил актуальность выбранной темы.

Благодаря проведённым исследованиям, можно сделать вывод о разнополярности мнений респондентов о пользе интернета. Данная проблема будет рассмотрена и изучена в нашем проекте.

3.Оценка социальной эффективности проекта.

Проектная деятельность осуществляется учащимися в рамках общешкольного проекта «Подростковая школа» (5-8 класс). Ежегодно учащиеся выбирают тему проекта, которая носит социальную направленность, над которой работают в течение учебного года.

В 2013 – 2014 учебном году учащимися 7 класса была выбрана тема «Социальные сети. Инструкция к применению». Данная тема является социально значимой, актуальной для современного общества и злободневна для детей подросткового возраста.

Работа над данным проектом способствует социализации учащихся:

Повышает социальную активность;
Вносит реальный вклад в изменение социальной ситуации в школьном сообществе;
Способствует положительным изменениям в сознании детей и подростков, повышению уровня общей культуры;
Формирует у членов проектных групп навыки коллективной работы по
подготовке и реализации социально полезного дела;
Влияет на изменение общественного мнения по вопросу проблематики проекта.

Оценка результатов проектной деятельности учащихся

(индивидуальная карта учащегося)

Критерии оценивания

Отсутствует	Низкий уровень	Средний уровень	Высокий уровень
0	1	2	3

	Ф.И. учащегося	Личностный рост				Коммуникабельность			Технологические навыки			Общий рейтинг (Мах – 30)
	7 класс	Умение ставить цели и намечать пути их решения, осмысленность действий	Самостоятельность при выполнении работы	Логичность, последовательность при выполнении и защите работы	Владение рефлексией, самоанализом	Умение выступать	Навык интерактивного общения (ведение игры, мероприятия)	Умение осмысленно проговаривать собственные действия и результат работы	Умение использовать различными возможностями создания презентации	Навык работы с мультимедийным материалом	Владение навыком работы с видеоредактором
1	Акопян Анита	3	3	3	2	1	1	2	2	3	1	21
2	Акокопян Карен	1	2	1	2	1	1	1	1	2	1	13
3	Актулаева Хажар	3	3	3	2	2	2	2	2	3	1	23
4	Виноградов Клим	2	2	1	2	1	1	1	2	2	1	15
5	Грязнов Иван	1	1	1	1	1	1	1	2	2	2	13
6	Джулий Влад	1	2	1	1	1	1	1	2	2	2	14
7	Егорова мария	3	3	3	2	3	3	3	3	3	3	29
8	Жученко Арина	2	2	3	1	3	3	2	3	2	1	22
9	Иванова Софья	3	2	1	1	2	1	2	1	2	1	16
10	Кондратьев Кирилл	2	3	3	2	3	3	3	3	2	3	27
11	Роговой Антон	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	11
12	Солянкина Татьяна	3	3	3	2	3	2	3	3	2	2	26
13	Шарапов Андрей	2	1	1	1	1	1	2	2	3	1	15

Полученные данные позволяют утверждать, что по сравнению с предыдущим учебным годом никто из учащихся своих показателей не ухудшил.

Возросли показатели у отдельных учащихся: Акопян Аниты, Виноградова Клима, Шарапова Андрея, а также по отдельным позициям:

Умение ставить цели и намечать пути их решения, осмысленность действий
Умение использовать различными возможностями создания презентации
Навык работы с мультимедийным материалом.

В дальнейшем необходимо обратить внимание на развитие навыков:

Логичность, последовательность при выполнении и защите работы
Навык интерактивного общения (ведение игры, мероприятия)
Владение навыком работы с видеоредактором.

В целом, результаты проектной деятельности соответствуют оптимальному уровню. При дальнейшем планировании работы необходимо учитывать данные результаты.

4.Назначение и применение проекта.

Проект рассчитан на учащихся подросткового возраста. Реализация данного проекта позволяет:

Учащимся

Повысить уровень социали

1.Проведение внеурочных мероприятий с младшими школьниками по данной теме.

2.Участие во внутри школьных и межшкольных конкурсах.

3.Презентация проекта родителям учащихся.

4.Участие в выездной научно-практической конференции «Фестиваль исследовательских и творческих инициатив».

5.Список использованной литературы, электронные адреса:

http://www.ellada-russia.ru/images/russian/1243853.jpg
http://www.caas.by/sites/caas.by/files/istock_000005622581medium.jpg
http://east.gosexpertiza.kz/sites/gosexpertiza/files/img_news/diagramm.jpg
http://finznatok.ru/wp-content/uploads/2013/08/plusy-creditnyh-cart.jpg

6. Приложение (презентация, фото и видеоматериалы, буклеты):

1. Презентация «Мир социальных сетей»

2. Презентация «Социальные сети»

3. Школьный стенд «Мир социальных сетей»

4. Буклет «Словарь общения в социальных сетях».

5. Мультимедийная энциклопедия «Социальные сети. Инструкция по применению».

	Техническое задание на выполнение ремонтных работ и монтаж системы... Скс помещений и коридоров 5 и 6 этажей в бизнес-центре по адресу: г. Москва, Профсоюзная улица, д. 65, кор. 1		Улица Уличная, дом 1, строение 1, корпус 1, оф. 1 Почтовый адрес, 123456, город Москва, улица Уличная, дом 1, строение 1, корпус 1, оф. 1
	Собрание будет проводиться по адресу: 127006, Российская Федерация,... Открытое акционерное общество, Российская Федерация, г. Москва 127083, ул. 8 Марта, д. 10, стр. 14		Дмитриев Михаил Николаевич гбоу школа №1586 \| Москва, Улица Дружбы... Проектная работа представляет собой программное приложение, разработанное как для уроков физики и химии, так и для индивидуальных...
	А. А. Михеев «13» марта 2017 г Почтовый адрес заказчика: 129344, г. Москва, улица Летчика Бабушкина, владение 1, строение 1-33		Ежеквартальный отчет Место нахождения эмитента: Российская Федерация, город Москва, улица Воронцовская, дом 21А, стр. 1
	Задание Краснопольский проспект, улица Александра Шмакова, улица Минко, граница города в Курчатовском районе города Челябинска		Закупочная документация по проведению открытого запроса цен на право... Заказчик – зао «Лидер-Инвест» юридический адрес: 101000, г. Москва, Милютинский переулок, дом 13, строение 1, фактический адрес:...
	Принадлежащем Застройщику на праве собственности, расположенном по... Кпп 773101001, адрес (место нахождения) постоянно действующего исполнительного органа: 121357, город Москва, улица Артамонова, дом...		Закупочная документация по проведению открытого запроса предложений Атс, расположенного по адресу: г. Москва, улица Щепкина, дом 51/4, строение 2 с переустройством помещений и реконструктивными работами...
	Краткая характеристика объекта Настоящим проектом предусматривается оборудование автоматической установкой водяного пожаротушения здания гаража по адресу: 127018,...		Публичный отчет мбдоу №8 г. Киржач за 2015-2016 учебный год Общие сведения Владимирская область город Киржач улица Морозовская дом 89, улица Магистральная, дом 13
	Владислав Михайлович ляхницкий золотая пучина часть первая глава первая		Книга первая Моему сыну Александру и всем пилотам гражданской авиации... Но произошли такие события, такого масштаба и такого участия людей с противоречивыми интересами, столько различных толкований того,...
	Образовательная программа скк. Условия обучения в школе. Воспитательная система ...		125993, гсп-3, Москва, ул. Б. Дмитровка, 15а Москва, с п. Первомайское, деревня Горчаково. По срокам, заявленным застройщиком и указанных в проектных декларациях, строительство...

«Первая школа» 125599 г. Москва, улица Бусиновская горка, д. 7, к. 1

Похожие: