Образовательная программа среднего общего образования Срок реализации: Основное общее образование 2 года. Рассмотрена и принята на педагогическом совете муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадетская школа-интернат п г.
|
Скачать 2.33 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан «Утверждаю» Директор МБОУ «Кадетская школа- интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» «___» ______________________г. __________________ А.Н.Ильин Введено в действие приказом №_____ от _________________ г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего общего образования Срок реализации: Основное общее образование – 2 года. Рассмотрена и принята на педагогическом совете муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан №___от_________20____г. Содержание 1. Пояснительная записка к образовательной программе школы 1.1. Нормативно-правовая база образовательной программы 1.2. Назначение образовательной программы: цели, задачи, принципы 1.3. Приоритетные направления. Прогнозируемый результат 2. Содержание базового образования в школе 2.1. Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы 2.2. Учебный план школы на 2014 – 2015 учебный год 2.3. Годовой календарный учебный график на 2014 – 2015 учебный год 2.4. Цели образовательных ступеней 2.5. Формы и методы образовательной деятельности 2.6. Оценочные и методические материалы 3. Содержание учебных программ по отдельным предметам, курсам, дисциплинам 3.1. Содержание учебных программ по отдельным предметам, курсам, дисциплинам среднего общего образования с учетом национально- регионального компонента 1. Пояснительная записка к образовательной программе школы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района РТ является общеобразовательной кадетской школой-интернат. В соответствии с Федеральным законодательством (Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации») «разработка и утверждение ... образовательных программ ...» отнесена к компетенции образовательного учреждения. Образовательная программа школы сформирована, исходя из положений Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Образовательная программа школы представляет собой совокупность основных и дополнительных образовательных программ и соответствующих им образовательных технологий, определяющих содержание образования и направленных на достижение прогнозируемого результата деятельности школы. 1.1. Нормативно – правовая база Образовательная программа - документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения. Нормативно-правовой базой образовательной программы являются 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; 2. Закон Республики Татарстан «Об образовании» (с изменениями и дополнениями); 3. Закон РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан»; 4. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001 г. № 196; 5. Концепция развития образования на 2011-2015 г.г., утвержденная распоряжением правительства РФ от 7 февраля 2011 года; 6. Стратегия развития образования в Республике Татарстан на 2010-2015 годы «Килэчэк» -«Будущее»; 7. Конвенция о правах ребенка; 8. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом МО РФ от 18.07.2002 г. № 2783; 9. Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10), зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993; 10. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312; 11. Приказ МО и Н РФ от 03.06.2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312»; 12. Приказ МО РФ от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования»; 13. Письмо МО и Н РФ от 08.10.2010г. № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»; 14. Примерные программы по предметам; 15. Приказ МО и Н РТ от 10.07.2012 г. № 4165/12 «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего общего образования»; 16. Приказ МО и Н РТ от 23.09.2011 г. №4620/11 «Об утверждении примерных учебных планов для кадетских школ, кадетских школ-интернатов и кадетских классов в общеобразовательных учреждениях Республики Татарстан»; 17. Федеральный перечень учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 / 2014 учебный год; 18. Нормативные документы МО и Н РФ, МО и Н РТ, МКУ «Управление образования»; 19. Устав школы и локальные акты ОУ; 20. Лицензия образовательного учреждения. 1.2. Назначение образовательной программы: цели, задачи, принципы Сегодня руководство страны, республики, района ставит проблему формирования современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики. Президентом страны определена Национальная образовательная стратегия – инициатива «Наша новая школа», основными составляющими которой являются обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, современная инфраструктура, здоровье учащихся. Образовательная программа школы – это целостная система мер по выполнению миссии – обеспечить каждому ребенку возможность реализовать свое право на получение образования, соответствующее индивидуальным потребностям, интересам, способностям и склонностям. Образовательная программа школы направлена: - на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт; - на реализацию права ребёнка на получение общего среднего и дополнительного образования, имеющие целью военную подготовку несовершеннолетних граждан, обучающихся в кадетской школе-интернате к государственной службе. Образовательная программа предназначена удовлетворить потребности: - ученика - в освоении познавательных и ценностных основ личностного и профессионального самоопределения на основе усвоения традиций и ценностей культуры и цивилизации, в расширении возможностей для реализации интереса к тому или иному учебному предмету в системе непрерывной подготовки кадров; - родителей, как гарантия «наилучшего обеспечения интересов ребенка»; - учителя, как гарантия права на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности. Кроме того, образовательная программа предоставляет право проектирования учебной программы, выбора диагностических методик и инновационных технологий; - школы, так как образовательная программа дает ей право на собственный «имидж»; - общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и цивилизации; Образовательная программа школы как нормативный документ определяет: - цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий; - научно-методическую базу реализации учебных программ. Образовательная программа школы как нормативный документ регламентирует: - условия освоения образовательной программы; - организацию образовательного процесса; - конкретизирует диагностические процедуры и критерии поэтапного объективного учета образовательных достижений учащихся; - организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования. Главная цель образовательной программы школы – подготовка разносторонне развитой личности гражданина, обладающего набором ключевых компетенций, способного к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности и продолжению профессионального образования, самообразованию и самосовершенствованию. Ведущая цель образовательной программы: - выполнение государственного образовательного стандарта на всех ступенях образования. Учебные цели: - выполнить государственный заказ на достижение учащимися уровня знаний, предписанного Государственными образовательными стандартами; - сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, имеющих надпредметный характер и обеспечивающих успешность интегративной по содержанию деятельности; - постоянно повышать качество и уровень образования учащихся. Социально-ориентированные цели: - формировать высокий уровень мотивации и технологической готовности учащихся к выполнению исследований в своей деятельности, требующих использования знаний и умений из разных предметных областей; - создать условия для приобретения школьниками опыта самостоятельного разрешения проблем в процессе образования на основе использования собственного и социального опыта. Координирующие цели: - обеспечить целенаправленность, системность и единство деятельности всего педагогического коллектива в сфере содержания образования; - установить связь «предметных» целей (зафиксированных в образовательных стандартах по предметам) с общими целями школьного образования; - обеспечить единство образовательного процесса в школе как в области интеллектуального, так и нравственно-личностного развития ребенка, как в учебной, так и внеучебной деятельности, как в школе, так и в семье; - создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на поприще государственной, гражданской, военной, правоохранительной и муниципальной службы. Предлагаемая система педагогических целей напрямую способствует выполнению одной из главных задач школы - обновлению структуры и содержания образования, развитию практической направленности образовательных программ, а также миссии школы - ориентации содержания образования на приобретение учащимися основных компетенций, особенно навыков самоопределения и социализации, - в предметных и надпредметных образовательных областях. Задачи программы: - полное удовлетворение потребностей жителей социума в бесплатном образовании; - повышение доступности общего образования; - создание единого образовательного пространства, интеграция общего и дополнительного образований; - создание условий для развития и формирования у детей и подростков качеств толерантности, патриотизма; - расширение спектра предоставляемых оздоровительных и развивающих услуг; - привлечение дополнительных ресурсов за счёт участия в программах развития образования регионального и федерального уровня; - повышение мобильности системы образования, её способности адекватно реагировать на изменения рынка труда и образовательных услуг; - оптимизация ресурсов (кадровых, материально-технических, финансовых и др.). Принципы реализации программы: 1. Программно-целевой подход, который предполагает единую систему планирования и своевременного внесения корректив в планы. 2. Преемственность программы развития школы и образовательной программы. 3. Информационной компетентности (психолого-педагогической, инновационной, информационной) участников образовательного процесса в школе. 4. Вариативности, которая предполагает осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития школы. 1.3. Приоритетные направления. Прогнозируемый результат. Приоритетные направления: - ориентация на компетентность и творчество учителя, его творческую самостоятельность и профессиональную ответственность; - формирование ученического мировоззрения через организацию проектно-исследовательской и научной деятельности школьников; - совершенствование профессионального уровня педагогов в области информационных технологий; - сохранение, укрепление и формирование здоровья учащихся; - развитие системы непрерывного образования, воспитательного потенциала. Прогнозируемый результат: - повышение уровня образованности школьников, успешное освоение ими системного содержания образования; - проявление признаков самоопределения, саморегуляции, самопознания, самореализации личности школьника; - обретение качеств: ответственности, самостоятельности, инициативности, чувства собственного достоинства, конструктивности поведения; - творческая активность педагогического коллектива, развитие исследовательского подхода к педагогической деятельности, к инновационной деятельности, способность осуществлять ее на практике; - удовлетворенность трудом всех участников педагогического процесса. Модель выпускника школы Результатом реализации Программы должна стать «модель» (образ) выпускника. Модель выпускника - совокупность качеств и умений, сформированных в результате реализации образовательной программы школы. Образ выпускника является главным целевым ориентиром в учебно-воспитательной работе с обучающимися. Качества, которые должны быть сформированы у выпускников школы в соответствии с задачами по ступеням образования: - высокий уровень образованности; - культура мышления; - готовность к самостоятельной образовательной деятельности; - готовность к творческой исследовательской деятельности; - умение оценить явления и процессы окружающей жизни, самооценки собственных убеждений и поступков; - система нравственно-этических качеств; - готовность к самоопределению, созданию семьи, межличностному общению с людьми независимо от их национальности и вероисповедания; -потребность ведения здорового образа жизни; - конкурентоспособность. Учащиеся, получившие среднее общее образование должны: - освоить на уровне государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана; - освоить содержание предметов на уровне, обеспечивающем поступление и успешное обучение в учреждениях высшего и среднего профессионального образования; - владеть культурой интеллектуальной творческой деятельности; - знать и уметь реализовывать свои гражданские права; - обладать чувством социальной ответственности; - быть интеллектуально развитым, обладать эрудицией, общей, духовной и профессиональной культурой, умением учиться, навыками самообразования, способностью реализовать себя в изменяющемся мире, ориентироваться в общественно - политической, экономической и экологической ситуации; - обладать системой знаний о человеке, должен быть знаком с этическими и правовыми нормами, понимать роль нравственных обязанностей человека, в межличностном общении проявлять доброжелательность, терпимость, деликатность, чувство такта, толерантность; - обладать эмоциональной устойчивостью, оптимизмом, волевыми качествами, ответственностью за порученное дело; - иметь представление о здоровом образе жизни, осознавать здоровье как ценность, владеть умениями и навыками по физическому совершенствованию и организации безопасности жизнедеятельности, экологической грамотностью; - уметь работать с различными источниками информации; - владеть коммуникативной культурой. 2. Содержание базового образования в школе 2.1. Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы Информационная справка о школе 1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан 2. Юридический адрес: 422826, Республика Татарстан, Камско-Устьинский район, п.г.т.Куйбышевский Затон, ул.Куйбышева, дом №4. 3. Фактический адрес: 422826 Республика Татарстан, Камско-Устьинский район, п.г.т.Куйбышевский Затон, ул.Куйбышева, дом №4. 4.Телефон: 8 (84377) 3-46-22 5. E-mail: [email protected] 6.Сайт ОУ: https://edu.tatar.ru/k_ustye/sukeevo/dou/zaton/sch_int 7. Год создания учреждения 2007 год. 8. Учредитель: Исполнительный комитет Камско-Устьинского муниципального района РТ 9. Государственная аккредитация: №0034 от 07 декабря 2009 года. 10. Лицензия: серия РТ № 002399, регистрационный номер 3851, дата выдачи от 13 апреля 2012 года, срок действия бессрочно; уровень (ступень) реализуемых образовательных программ: основное общее образование, среднее (полное) общее образование. 11. Директор школы: Ильин Александр Николаевич Здание школы – типовое, построено в 1972 году. Для ведения образовательной деятельности в МБОУ «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» используется здание, общей площадью 1445,6 кв.м., 720 кв.м находится в безвозмездном пользовании на основе трехстороннего договора №009-1082 от 10.03.2009 г. заключенного между Министерством земельных и имущественных отношений Республики Татарстан, Государственным бюджетным образовательным учреждением начального профессионального образования «Профессиональное училище №72» и Муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон»; 725,6 кв.м. закрепленное на праве оперативного управления постановлением руководителя исполнительного комитета Камско-Устьинского муниципального района РТ от 23.12.2008 г. № 99. Проектная и фактическая наполняемость 140 и 92. В школе имеются 6 оборудованных учебных кабинетов. Для реализации программ основного общего и среднего (полного) общего образования оборудованы предметные кабинеты. Имеется компьютерное оборудование с выходом в сеть Интернет, мультимедийное оборудование, интерактивные доски, а также множительная техника для обеспечения учащихся учебно-дидактическими материалами. 10 компьютеров объединены в единую локальную информационную сеть. Для проведения культурных общешкольных мероприятий используется актовый зал на 52 посадочных мест, общей площадью 81,7 кв.м. Актовый зал оборудован музыкальной техникой. В школе имеются спортивный зал, общей площадью – 272,8 кв.м.Спортивный инвентарь укомплектован и соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам. В спортивном зале имеются средства пожарной безопасности, а также средства оказания первой медицинской помощи, инструкции по охране труда и безопасности жизнедеятельности, имеется журнал испытаний спортивного оборудования. В школе имеется столовая на 72 посадочных мест. Для питания в школьной столовой заключен договор на поставку продуктов питания с поставщиками согласно заключенных контрактов. Численность контингента учащихся по ступеням обучения:
Режим работы школы: продолжительность рабочей недели, продолжительность урока и перемен, количество смен – определяется в соответствии с требованиями СанПиН. Расписание уроков и занятий в системе дополнительного образования составляются с опорой на санитарно–гигиенические нормы предельно допустимой аудиторной нагрузки учащихся и в соответствии с учебным планом школы. Педагогические кадры: Всего в штате педагогов 22 - учителей первой квалификационной категории –6, - учителей второй квалификационной категории –1, - без категории –15 . Образовательный уровень педагогов: - высшее образование –18, - среднее специальное-4; Имеют высокие профессиональные отличия: - Почётная грамота Министерства образования и науки РТ – 7 чел. Реализуемые образовательные программы:
Все образовательные программы должны обеспечить: - освоение предметных знаний, умений и навыков через программы учебных предметов, курсов, модулей; - освоение ключевых компетентностей через различные, в том числе неаудиторные формы образовательной деятельности: проектные, творческие, исследовательские, трудовые, спортивные и др. занятия, как обязательной части учебного (образовательного) плана образовательного учреждения; - практическую деятельность учащихся, в целях приобретения общественно-полезного социального опыта через внеклассную, внеурочную виды образовательной деятельности. Для реализации Образовательной программы школы используются: - Типовые учебные программы Министерства образования РФ для отдельных предметов базового уровня подготовки. Организация учебно-воспитательного процесса. Образование на третьей ступени обучения, ориентированное на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания, предопределило необходимость решения педагогическим коллективом средней школы следующих задач: - продолжить нравственное, физическое и духовное становление выпускников, полное раскрытие и развитие их способностей; - сформировать психологическую и интеллектуальную готовность их к профессиональному и личностному самоопределению; - обеспечить развитие теоретического мышления, высокий уровень общекультурного развития Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта в соответствии с Уставом школы, направлена на реализацию задач образовательного учреждения, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин, в том числе интегрированных) и используется для увеличения количества часов на изучение учебных предметов федерального, регионального компонентов, проведение индивидуально-групповых занятий, организации проектной деятельности учащихся, педагогического консультирования в рамках реализации программ, учитывая выбор занятий учащимися и их родителями. 2.2. Учебный план школы на 2014 – 2015 учебный год Основным механизмом реализации образовательной программы школы является учебный план. Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон» Камско-Устьинского муниципального района Республики Татарстан для 10-11 классов на 2014-2015 учебный год составлен исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (протокол родительского собрания №1 от 01.09.2014 г.). Учебный план для 10-11 классов на 2014-2015 учебный год составлен на основании приказа МО и Н РТ №4620/11 от 23 сентября 2011года «Об утверждении примерных учебных планов для кадетских школ, кадетских школ-интернатов и кадетских классов в общеобразовательных учреждениях Республики Татарстан» Учебный план школы обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом образовательных потребностей и запросов кадет и включают в себя инвариативную часть, включающую национально-региональный компонент, и вариативную часть – компонент образовательного учреждения. Инвариативная часть Учебного плана составляет учебные предметы федерального компонента государственного стандарта общего образования, обязательные для изучения в объемах не ниже установленных сеткой часов. Учебный план для 10-11 классов рассчитан на увеличение часов на физическую культуру -4 часа, которая будет способствовать укреплению здоровья кадет, развитию двигательной активности обучающихся, так же увеличение часов на предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»- 2 часа, в целях обучения кадет правилам безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; изучение основ воинской службы, основ стрелковой подготовки . Учебные предметы естественнонаучного цикла – «Физика», «Химия», «Биология» изучаются на базовом уровне. На учебный предмет «Биология» отводится 1 час в 10 классе из компонента образовательного учреждения - на «Практикум по решению биологических задач» для отработки практических навыков по решению биомолекулярных и генетических задач. На учебный предмет «Физика» отводится по 1 часу в 10 и 11 классе из компонента образовательного учреждения - на «Практикум по решению физических задач» На учебный предмет «Информатика и ИКТ» отводится 2 часа в 10 классе и 2 часа в 11 классе из компонента образовательного учреждения для повышения образовательного уровня кадет, отработки практических навыков и запросам родителей. На учебный предмет «География» отводится 2 часа в 10 классе и 1 час в 11 классе из компонента образовательного учреждения для повышения образовательного уровня кадет, отработки практических навыков в изучении национально – регионального компонента и запросам родителей. Национально - региональный компонент используется для изучения татарского языка как государственного, татарской литературы, истории татарского народа и Татарстана и установлен на основе Закона РФ «Об образовании» и Закона РТ «О государственных языках РТ и других языках в Республике Татарстан». Часы компонента образовательного учреждения используют на расширение и дополнение отдельных тем или разделов базовых учебных предметов федерального и регионального компонентов. Часы компонента образовательного учреждения распределены следующим образом: - на учебный предмет – русский язык дополнительно отводится 2 часа в 10 классе в целях актуализации знаний о функциональных стилях русского литературного языка, сферах их использования и подготовки к ЕГЭ; - на учебный предмет – русский язык дополнительно отводится 2 часа в 11 классе в целях обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Пунктуация», для закрепления навыков постановки знаков препинания и подготовки к ЕГЭ; - на учебный предмет – математика дополнительно отводится 1 час в 10 классе и 2 часа в 11 классе для отработки практических навыков в решении математических задач, нестандартных задач по математике, на развитие логического мышления и подготовки к ЕГЭ; - на учебный предмет – биология дополнительно отводится 1 час в 11 классе, для того чтобы научить старшеклассников практическим умениям самоанализа и самооценки своего здоровья, изучения и оценки состояния окружающей среды, что позволит им в дальнейшем вести здоровый образ жизни; - на курс «Основы воинской службы и история кадетского движения» отводится 1 час в каждом классе, с целью получения углубленных знаний согласно профилю школы, подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще, основ строевой и стрелковой подготовки, отработки практических навыков. Продолжительность учебного года для 10-11 классов – 35 учебных недель. Для обучающихся 10-11 классов учебные занятия проводятся по 6-ти дневной учебной неделе с максимально допустимой недельной учебной нагрузкой, при равномерном распределении учебной нагрузки в течение учебной недели: для обучающихся 10-11 классов – не более 7 уроков в день, по 45 минут каждый. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» изучается в 10-11 классах по 2 часа в неделю в целях углубленного изучения основ военной службы. Учебный предмет «Физическая культура» преподается в 10-11 классах в объеме 4 часа в неделю. Четвертый час необходим использовать на углубленно изучение военно-прикладных видов спорта и совершенствование приобретенных навыков. Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической культуры, в образовательном процессе дополнительно обеспечивается за счет включения в учебный план предмета «Военной подготовки»; построения структуры уроков с учетом чередования различных видов учебной деятельности; физкультперемены; организации внеклассных спортивных военно-прикладных и патриотических занятий и соревнований, общешкольных спортивных, военно-прикладных и патриотических мероприятий, дней здоровья; самостоятельных занятий обучающихся физической культурой в секциях, кружках и клубах. По окончании учебного года для кадет 10 класса проводятся учебно-полевые сборы в соответствии с совместным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства обороны Российской Федерации от 24 февраля 2010 года №96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального образования и среднего профессионального образования и учебных пунктах». Продолжительность практических полевых занятий составляет 10 дней по 5 учебных часов. Учебный план для 10-11 класса
Летние учебно-полевые сборы: 10 класс 10 дней х 5 часов = 50 часов. Формы промежуточной аттестации
(Примечание: к/р – контрольная работа, т – тестирование, д-диктант, , з – зачет, в/н-выполнение нормативов, ТКУ – по текущему контролю успеваемости) 2.3.Годовой календарный учебный график на 2014-2015 учебный год 1. Продолжительность учебного года в МБОУ «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон»:
2. Количество классов-комплектов Количество класс-комплектов в МБОУ «Кадетская школа-интернат п.г.т.Куйбышевский Затон»:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
классыПохожие:
 |
Образовательная программа начального общего образования муниципального... Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373 и Уставом муниципального общеобразовательного учреждения... |
 |
Программа воспитания и социализации учащихся при получении основного... Педагогическом совете муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №29» |
|
Образовательная программа начального общего образования муниципального... Обсуждена и принята на заседании педагогического совета муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Улисьялская начальная... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Средняя общеобразовательная школа №63 г. Брянска, рассмотрена педагогическим советом (протокол №7 от 18. 06. 2015), утверждена приказом... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования в... Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новокинерская... |
|
Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального... Нормативно-правовая база и общие положения основной образовательной программы среднего общего образования |
|
Образовательная программа среднего(полного) общего образования муниципального... Перечень учебников для реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования |
|
Образовательная программа среднего общего образования муниципального... Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования |
|
Образовательная программа среднего общего образования муниципального... Таким образом, образование тем самым превращается в действенный фактор развития общества |
|
Положение о педагогическом совете муниципального бюджетного общеобразовательного... Российской Федерации» от 29. 12. 2012 г. №273-фз, нормативного акта моин РФ «Порядок организации и осуществления образовательной... |
|
Наименование Программы Основная образовательная программа основного... Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кутемелинская... |
|
Образовательная программа основного общего образования муниципального... Условия реализации основной образовательной программы основного общего образования |
|
Образовательная программа основного общего образования в соответствии... Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 4 |
|
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования |
|
Пояснительная записка 2 Основная образовательная программа основного... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя... |
|
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования |