8. Руководство и контроль над педагогической деятельностью
|
Скачать 0.69 Mb.
|
|
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 «Артемка» Принят на «УТВЕРЖДАЮ» Педагогическом совете заведующий МАДОУ Протокол № _________ «Детский сад № 12 «Артемка» От «_»___________2017г ___________Н.С. Гельвич Приказ № ____ от «__»______________2017г Годовой план работы на 2017-2018 учебный год Прокопьевск, 2017 С О Д Е Р Ж А Н И Е 1. Общие сведения о дошкольном учреждении. 1.1 Расстановка педагогов по группам на 2017 – 2018 учебный год. 1.2 Программы реализуемые в Детском саду. 2. Анализ работы за 2016-2017 учебный год. 3. Кадровое обеспечение. 3.1 Характеристика педагогов по уровню образования и по стажу педагогической работы. 4. Цели и задачи работы Детского сада на 2017 – 2018 учебный год. 5. Организационно-методическая работа с кадрами. 5.1 Аттестация педагогических кадров. 5.2 Прохождение курсовой подготовки в 2017 – 2018 учебном году. 6. Организация развивающего образовательного пространства. 6.1 Работа в методическом кабинете. 6.2 Организационная работа. 7. Нормативно – правовое обеспечение деятельности Детского сада. 8. Руководство и контроль над педагогической деятельностью. 8.1 Различные виды контроля. 8.2 Педагогические советы 8.3 Консультации для воспитателей. 8.4 Семинары-практикумы. 8.5 Планирование работы по самообразованию педагогов. 8.6 Работа медицинского кабинета. 8.7 Конкурсы, выставки, смотры. 8.8 Открытые просмотры педагогической деятельности. 8.9 Досуги и развлечения. 9. Сотрудничество с родителями. 10.Сотрудничество Детского сада с общественными организациями. 11. Административно-хозяйственная работа. 12.План мероприятий по предупреждению дорожно-транспортного травматизма на 2017-2018 учебный год.
Информационная справка МАДОУ «Детский сад № 12 «Артемка» (далее-Детский сад) г. Прокопьевска, Кемеровской области» расположен по адресу: 653000, Российская Федерация, Кемеровская область, г. Прокопьевск, переулок Артема, дом № 4. Телефон: 8 (3846) 61-00-10. E-mail: [email protected] Адрес сайта Детского сада: http://www.ds-artemka-prk.wix.com/artemka-prk. Учредитель: Управление образования Администрации г. Прокопьевска. Начальник УО г. Прокопьевска: Бойко Ирина Алексеевна Детский сад функционирует на основании: Устава, зарегистрированного 15.08.2013 № 473 Лицензии на осуществление образовательной деятельности №14753 от 25ноября 2014 года. Серия 42Л01 № 0001774, приложения к лицензии (Серия 42П01 №0001172), приказа №2656/02 от 25.11.2014 года Лицензии на право ведения медицинской деятельности ЛО-42-01-003359 от 4 декабря 2014 г, приложения к лицензии (Серия ЛО №0016028). Заведующий Детским садом: Гельвич Наталья Сергеевна Образование: высшее Новокузнецкий Государственный педагогический институт. Квалификация по диплому: преподаватель дошкольной педагогики и психологии, педагог-психолог. КемГУ, Квалификация по диплому: менеджмент в образовании Общий стаж работы: 12 лет Стаж работы в должности "Руководитель": 12 лет Режим работы Детского сада: 12 часов с круглосуточной группой, рабочая неделя – 5 дней Основная функция Детского сада: Воспитание и обучение, обслуживание, уход, присмотр, оздоровление. Основные виды услуг: Развивающие, оздоровительные, медицинские, коррекционные. Принцип комплектования групп: Одновозрастное. Рассчитан на 125 мест согласно нормам. Списочный состав - 125 детей, девочек-71, мальчиков-84. Среднегодовая посещаемость – 89 %. Количество групп - 5 II младшая-1 младшая-1, средняя-1, старшая-1, подготовительная-1 Виды групп: общеразвивающие. 1.1 Расстановка педагогов по группам на 2017 – 2018г.
1.2 Программы реализуемые в Детском саду. Годовой план Детского сада составлен в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ), в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155), санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы Детского сада (СанПиН 2.4.1. 3049-13). Содержание образовательного процесса построено в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 12 «Артемка». Учтены концептуальные положения программы «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М. А. Васильевой. Особое внимание в программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям. Программа обеспечивает достижение воспитанниками Детского сада готовности к школе. Приоритетными направлениями Детского сада было направлено на освоение детьми образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. В ходе образовательной деятельности осуществлялась интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей. Парциальные программы:
Чиган О.В
Продолжительность образовательной деятельности для детей 3-го года жизни-не более 10 минут, для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.С целью осуществления коррекционной работы на базе детского сада функционирует логопедический пункт, который обеспечивает индивидуальный и системный подход к коррекции речевых нарушений. В логопедический пункт зачисляются дети, имеющие нарушения устной речи из подготовительных групп и консультативно по показаниям. Эффективность работы логопеда возможна только при условии тесной взаимосвязи и преемственности в работе учителя-логопеда, воспитателей, родителей и единства требований, предъявляемых детям. 2. Анализ работы за 2016-2017 учебный год. Развивающая предметно-пространственная среда Детского сада соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и обеспечивает: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие воспитанников. Дошкольное учреждение осуществляло свою деятельность по утвержденной основной образовательной программе дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 12 «Артемка». При организации воспитательно - образовательного процесса в Детском саду учитывались индивидуальные и возрастные особенности детей, социальный заказ родителей. Педагогический процесс был построен на комплексно-тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей. Приоритетным в работе педагогического коллектива является физическое развитие воспитанников. В течение учебного года проводится комплекс закаливающих процедур с использованием (воздуха, солнца и воды) в сочетании с физическими упражнениями. Ежедневно проводится утренняя гимнастика, во время целенаправленного педагогического процесса организуются физкультминутки, упражнения для глаз, длительностью 1-3 минуты. Выдерживаются перерывы между занятиями 10 минут, дети могут отдохнуть, увеличивается двигательная активность детей. Во всех группах воспитатели проводят беседы с детьми о здоровом образе жизни. Знакомят воспитанников с основными техниками безопасности на прогулке, спортивной площадке. С целью профилактики заболеваний в Детском саду проводится целый ряд организационных мероприятий:
Следуя приоритетному направлению дошкольного учреждения «Физическое развитие воспитанников», в прошедшем учебном году мы решали задачу: «Охранять и укреплять здоровье воспитанников через физкультурно-оздоровительную работу». В методкабинете и в группах имеются практические материалы, методические пособия по закаливанию и укреплению здоровья детей. В группах размещены небольшие физкультурные уголки. При организации занятий физкультурой видна положительная динамика. Дети с желанием посещают физкультуру и занимаются дополнительно. Инструктор по физвоспитанию Кочеткова Н.Ю. проводит занятия согласно составленному расписанию, что способствует развитию физических качеств, интереса к физической культуре. Три раза в неделю инструктор по физической культуре проводит физкультурное занятие с детьми, дети с удовольствием идут на контакт с педагогом и с желанием занимаются. Работа по приобщению детей к здоровому образу жизни остаётся актуальной и будет продолжена. Оценка состояния здоровья воспитанников включает следующие показатели: -процент часто болеющих детей -5,1%; -распределение детей по группам здоровья: I гр. -41 ребенок-26,4%;
Индекс здоровья-29,03% В структуре заболеваемости превалируют ОРВИ, острые инфекции верхних дыхательных путей, ангина, ларинготрахеиты. Работу по укреплению здоровья детей продолжить в следующем учебном году, через использование новых технологий и привитие у детей элементарных норм и правил при формировании полезных привычек. Внутри детского сада прошли открытые просмотры НОД. Воспитатели во время подготовки и проведения открытых занятий показали уровень профессионализма и на основе сделанных выводов будут планироваться мероприятия, для повышения профессионального уровня педагога. Воспитатели подготовительных групп активно сотрудничают с Дворцом детского творчества, воспитанники посещают творческое объединение «Моделирование из бумаги», что способствует развитию творческих способностей детей и мелкой моторики. Работа логопеда по речевому развитию была активной и продуктивной, что подтверждается результатами заключительной диагностики, по всем направлениям велась планомерная работа по оказанию помощи детям с речевыми нарушениями. Все воспитатели ежедневно организуют игровую деятельность детей, еженедельно проводят беседы по основам безопасности жизнедеятельности развивают трудовые навыки. Начиная с младшего возраста, педагоги воспитывают у детей потребность трудиться, совершенствуют умение самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать свои вещи. Воспитатели учат воспитанников соблюдать элементарные правила поведения в природе (способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к окружающей природе). Изучают правила безопасного поведения на дорогах. Знакомят с различными чрезвычайными ситуациями, формируют сознательное и бережное отношение воспитанников к своей безопасности и безопасности окружающих, способствующих приобретению элементарных знаний и умений по защите жизни и здоровья, как своего, так и окружающих. Во всех группах проводятся занятия по художественно-эстетическому развитию- музыке. Музыкальный руководитель Белозерцева О.М развивает у детей интерес и любовь к музыке, музыкальные способности, навыки пения, движения под музыку, обучает игре на детских музыкальных инструментах, знакомит с жанрами музыкальных произведений, проводит музыкальные игры, хороводы. В Детском саду регулярно проводятся народные, сезонные, государственные праздники, родители помогают в изготовлении костюмов, участвуют вместе с детьми в праздниках. Воспитанники приняли участие в городском телевизионном проекте «Фитнес-прорыв». В следующем учебном году планируется продолжить развивать у детей фантазию, инициативу, воображение при организации ручного труда. Детский сад тесно сотрудничает с родителями. Родители все чаще становятся участниками во время проведения праздников («День матери», «Новый год», «Фитнес-прорыв», «До свиданья детский сад», выставка работ «Светлая Пасха», принимают активное участие в городских акциях «Спасибо за жизнь», «Подарок другу», «Цветы для Вас» и др.). Благодаря разнообразным формам работы с родителями повысилась заинтересованность родителей в сотрудничестве с детским садом по воспитанию детей. Во всех группах отношения между педагогами и родителями доверительные, сотруднические, педагоги являются для родителей помощниками, дается всегда положительная информация о ребенке, родители в процессе общения с воспитателями получают необходимые знания о методах воспитания ребенка. Для нас -социальное партнёрство -это сложившаяся система взаимодействия с различными учреждениями. Педагогический коллектив поддерживает связь с ПЭМСТ, Дворцом Творчества, Прокопьевским Драматическим театром, кукольным театром им ДК «Артема» и др. Поиск новых форм сотрудничества продолжается. В течение учебного года педагоги с воспитанниками активно участвовали в конкурсной системе на уровне Детского сада, муниципальном, региональном. Анализ уровня творческого потенциала педагогов показывает тенденцию роста их активности и стремления к инновациям. Деятельность воспитателей предусматривала решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках образовательной деятельности, но и в ходе режимных моментов. При проведении организованной образовательной деятельности использовались как традиционные наблюдение, беседы, сравнение, мониторинг, индивидуальная работа и т. д., так и нетрадиционные методы работы, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, кинезиологические упражнения. Анализ выполнения требований к содержанию и методам воспитания и обучения показывают стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития. Положительное влияние на этот процесс оказывает тесное сотрудничество воспитателей, специалистов, администрации Детского сада и родителей, а также использование приемов развивающего обучения и индивидуального подхода к каждому ребенку. Знания и навыки, полученные детьми в ходе образовательной деятельности, необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разнообразных видах детской деятельности. Особое внимание следует уделить использованию многообразных традиционных и нетрадиционных методов работы, позволяющих развивать соответствующие знания, умения и навыки. В минувшем году были выявлены следующие проблемы и достигнуты успехи. Проблемы: Не все родители прислушиваются к советам воспитателей и продолжают нарушать режим дня, поздно приводят детей в детский сад. Воспитанники пропускают утреннюю зарядку, а иногда и завтрак. Не все родители участвуют в образовательной деятельности Детского сада. Результаты деятельности Детского сада за 2016-2017 учебный год были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году намечены следующие задачи на 2016-2017 учебный год: -Создание единого образовательного пространства «Детский сад - семья» через формирование активной позиции родителей как участников образовательных отношений. -Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с людьми, миром, самим собой. -Повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации. 3. Кадровое обеспечение. 3.1 Характеристика педагогов по уровню образования и по стажу педагогической работы.
В 2017-2018 учебном году Детский сад укомплектован кадрами на 100%. 4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ДЕТСКОГО САДА НА 2017 – 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД. На основании выводов и результатов анализа деятельности учреждения за прошлый год определены цели и задачи учреждения на 2017 – 2018 учебный год: ЦЕЛЬ РАБОТЫ-создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ:
5. Организационно-методическая работа с кадрами В межаттестационный период все педагоги реализуют рекомендации по итогам аттестации. Систематизируют материал по выбранной теме, творчески используя его в своей практике, создают методические разработки, изготавливают дидактические пособия. Все это повышает эффективность образовательного процесса, качество реализации образовательной программы. 5.1 Аттестация педагогических кадров
5.2 Прохождение курсовой подготовки в 2017 – 2018 учебном году.
6. Организация развивающего образовательного пространства 6.1 Работа в методическом кабинете.
6.2 Организационная работа
7. Нормативно – правовое обеспечение деятельности Детского сада
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Вариант № Типовое положение о доу было принято в: а 1998 г Руководство и контроль за финансово-хозяйственной и воспитательно-образовательной деятельностью дошкольного учреждения в 60-80-е... |
 |
Отрадненское районное общество историков-архивистов во имя святого... Лоба В. Е. – кандидат юридических наук, начальник Управления научно-ииследовательской деятельностью Армавирской государственной педагогической... |
|
Після зруйнування Запорозької Січі (1775 р.) багато колишніх запорожців... Польщі, Туреччини. З перших днів російського панування на землях колишніх Запорозьких Вольностей офіційний Петербург та місцева російська... |
|
О ревизионной комиссии открытого акционерного общества «краснодаркрайгаз» ... |
|
Росздравнадзора Подсистема «Выборочный контроль» Данное руководство содержит информацию по работе с внешним информационным ресурсом аис росздравнадзора «Контроль качества, эффективности... |
|
Инструкция. Работа поставщиков в системе закупок фтс перекресток sap srm контроль над документом Системный документ sap srm, с помощью которого проводятся сбор предложений поставщиков |
|
Инструкция по эксплуатации Внимание Не наклоняйтесь над ареной, когда над ней вращаются волчки. Волчок может подскочить и задеть лицо и глаза |
|
Название программы К организации и проведению научных исследований в молодежной среде, научно-методическому обеспечению работы с молодежью, организационно-управленческой... |
|
Пояснительная записка Образовательная программа Бюджетного учреждения... Бюджетное учреждение Орловской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи |
|
Руководство пользователя уровня Образователь арм «Контроль обработки отходов» Настоящий документ является руководством пользователя арм «Контроль обработки отходов» |
|
Native Instruments Traktor Kontrol X1 Mk2 -диджейский midi-контроллер... ПО, а также предлагает эффективный контроль над двумя деками и двумя свободно назначаемыми Трактор fx-устройствами виниловыми вертушками... |
|
Территория и система управления уфимской епархии (1859-1917 гг.) Оренбургские епископы духовно окормляли еще Уральскую и Тургайскую области, составлявшие 689. 930 квадратных верст. 2 Естественно,... |
|
Руководство деятельностью осуществляет Фку «Центр гимс мчс россии по Архангельской области» Красноборский инспекторский участок |
|
Отчет о деятельности Управления Судебного департамента в Республике... Положения о приемных. Прием осуществляется в соответствии с графиком начальниками отделов, помощниками председателей судов, помощниками... |
|
Самостоятельная работа над собой На краю жизни и смерти: Кома: Ключ к пробуждению; Самостоятельная работа над собой: Внутренняя работа со сновидящим телом/Пер, с... |
|
Программа профессионального модуля пм. 01 ... |