Презентация программы Целевой раздел 1 Пояснительная записка *Обязательная часть Программа является программным документом для мбдоу «Детский сад №100»
|
Скачать 1.7 Mb.
|
|
Комитет образования администрации городского округа «Город Чита» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 100» Утверждаю Заведующая МБДОУ «Детский сад №100 _______/Ю.А.Закурдаева От «28» август 2015 г. Основная образовательная программа Принята на заседании педагогического совета № 1 от «28» август 2015г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Целевой раздел 1.1 Пояснительная записка………………………………………………...3 1.2.Планируемые результаты освоения программы…………………….…13 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ 2.1. Образовательная деятельность………………………………………....19 2.2. Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах…………………………………………………….…….…24 2.3. Формы, способы, методы, средства реализации ООП………........…...25 2.4. Модель поддержки детской инициативы и формирования культурных практик………………………………….………….…..32 2.5. Коррекционные программы……………………………………..……....33 2.6. Парциальные программы и технологии по образовательным областям…………………………………………………………...….35 2.7. Модель сотрудничества семьи и ДОУ в течение учебного года……..38 2.8. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников………………………………………………....40 2.9. Методическое обеспечение работы с родителями………………….…47 2.10. Предшкольная подготовка и взаимодействие с МОУ СОШ №34……………………………………………………………………...47 2.11. Взаимодействие с социальными институтами…………………….…50 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ 3.1. Материально-техническая база ДОУ……………………………….…52 3.2. Предметно-пространственная среда ДОУ……………………..……55 3.3. Модель развивающей предметно - пространственной среды ДОУ………………………………………………………………….…56 3.4. Методическое обеспечение ООП…………………………………......59 3.5. Учебный план непосредственной образовательной деятельности на неделю………………………………………………………………66 3.6.Тематическое планирование образовательной деятельности……...71 3.7.Программно-методическое обеспечение образовательного процесса МБДОУ №100………………………………………………………………....73 3.8. Дополнительное образование……………………………………….78 Презентация программы…………………………………………………....…79 1. Целевой раздел 1.1 Пояснительная записка *Обязательная часть Программа является программным документом для МБДОУ «Детский сад № 100» и создана для социализации и индивидуализации развития личности детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение. Программа включает комплекс основных характеристик дошкольного образования: объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования. Основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад № 100» (далее-ООП) разработана в соответствии с основными нормативно-правовыми документами дошкольного образования:
Сведения об учреждении Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад №100». Адрес: г.Чита, п.Застепь, ул.Механизаторская, 12. Адрес электронной почты: [email protected] Сайт: www.DETSAD-ZACTEP.RU Контактные телефоны: 37-73-62. Дошкольное образование в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Детский сад № 100» (далее - ДОУ) осуществляется в соответствии с настоящей образовательной программой дошкольного образования. ДОУ осуществляет свою образовательную, правовую, хозяйственную деятельность на основе законодательных нормативных документов:
Миссия ДОУ По отношению к социуму: быть конкурентоспособным ДОУ, предоставляющим доступные качественные образовательные услуги, удовлетворяющие потребностям социума и государства. По отношению к коллективу ДОУ: создание условий для профессионального, творческого и личностного роста сотрудников, обеспечение комфортного нравственно-психологического климата. По отношению к детям: обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья, освоения образовательных программ по возрастам, ориентируясь на общечеловеческие ценности для успешного обучения в школе. Анализ родителей
Анализ педагогического коллектива
Средний возраст педагогического коллектива - 40 лет. 58% педагогов закончили курсы повышения квалификации. В МБДОУ разработан план-проект повышения квалификации и мастерства педагогов: - через курсы повышения квалификации в ЗабКИПКРО, - городские методические объединения «Педагогический поиск» (далее МО). В ДОО организуются педагогические советы, круглые столы, консультации для воспитателей, консультации-практикумы, тренинги сотрудничества взрослых и детей, деловые игры, теоретические семинары, семинары-практикумы, педагогические викторины. выставки-презентации пособий, неделя педагогического мастерства. Анализ деятельности ДОО позволил увидеть, что в педагогический процесс внедряются разнообразные нововведения. Инновации наметились в организации образовательного процесса: занятия проводятся индивидуально, подгруппами, фронтально. Инновации в управлении вылились в создание творческих групп; в содержании образования использовались парциальные программы Педагоги объединяют свои усилия с усилиями узких специалистов ДОО, направленными на наиболее полную реализацию намеченных задач по образованию детей, объективно оценивают свою деятельность, учатся находить творческие подходы в работе коллег, преобразуют предметно-пространственную образовательную среду групп и кабинетов, осваивают инновационные педагогические технологии, стремятся к созданию в ДОО единого пространства общения детей, родителей и педагогов. Одиннадцать педагогических сотрудников награждены почетными грамотами от комитета образования городского округа «Город Чита», одна почетная грамота от мэра города Читы, один педагог награжден грамотой министерства культуры Забайкальского края. В ДОУ функционирует: - 6 возрастных групп; - музыкальный + спортивный зал; - кабинет учителя-логопеда + педагога-психолога; В ДОУ создана предметно-пространственная среда для воспитания и развития детей дошкольного возраста: - музыкальный + спортивный зал в него входит кабинет музыкального руководителя и инструктора физо (наличие детских музыкальных инструментов – традиционных и нетрадиционны, большое количество дидактических и настольно-печатных игр для детей, разные виды театров, многофункциональное пособие), (наличие детских физкультурных атрибутов, спортивного инвентаря, разнообразные тренажеры, спортивные модули, и тд) - кабинет учителя - логопеда + педагога-психолога; - каждый лестничный проем имеет свою тематику. На основе нормативных документов была разработана цель: обеспечение равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательной программы в МБДОУ «Детский сад № 100». Для решения цели выдвинуты следующие задачи: 1) Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; 2) Обеспечить равные возможности для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья) в результате разработки и реализации проект по работе с одаренными детьми и детьми с ОВЗ, 3) Обеспечить преемственность в рамках образовательной программы между детским садом и школой через план работы по преемственности с СОШ. 4) Создать благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями через организацию комфортной, мобильной предметно-пространственной образовательной среды. 5) Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества. 6) Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. Таким образом, решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Национально-культурные:
Традиции детского сада: Традиция отмечать дни рождения детей. Подготовлен единый сценарий чествования каждого именинника (традиционная хороводная игра «Каравай»). Традиция «Круг хороших воспоминаний». Это мысленное возвращение к прошедшему дню с целью отметить все положительное, чем отличился каждый ребенок. Самое главное, что каждый ребенок услышит о себе что – то положительное, а остальные поймут, что у всех есть какие – то достоинства. Это создает в группе атмосферу взаимного уважения и развивает самоуважение у каждого ребенка. Климатические условия: Климатические условия Забайкальского края имеют свои особенности:
Исходя из этого, в образовательный процесс группы включены мероприятия, направленные на оздоровление детей и предупреждение утомляемости, по увеличению двигательной активности детей.
Региональный компонент Забайкальского края: В содержание рабочей программы включена разнообразная деятельность по изучению природы, истории и культуре Забайкальского края и города Читы. Основная общеобразовательная программа выстроена на следующих принципах организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении №100: - уникальность и самоценность детства через полноценное проживание ребенком всех этапов детства; - построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом дошкольного образования; - содействия и сотрудничества детей и взрослых, признания ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; - поддержки инициативы детей в различных видах деятельности; - сотрудничества с семьёй; - личностно-развивающее образование, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования; - гуманистический характер взаимоотношений всех участников образовательных отношений; - учет возрастных и индивидуальных потребностей ребенка; - вариативность реализации образовательной программы; - принцип приоритета духовно-нравственное направление участников образовательных отношений с учётом этнокультурной ситуации развития детей. В обновленной Программе в соответствии с ФГОС дошкольного образования:
- Социально-коммуникативное развитие, - Познавательное развитие, - Речевое развитие, - Художественно-эстетическое развитие, - Физическое развитие;
Для разработки основной образовательной программы МБДОУ созданы необходимые условия для ее реализации. В течение нескольких лет большое внимание работы педагогического коллектива уделялось физкультурно-оздоровительной работе дошкольного учреждения. Имеются положительные результате: - снижение заболеваемости детей простудными заболеваниями; - ежемесячное проведение тематических недель по физкультурно-оздоровительной работе; - разработана и реализуется циклограмма двигательной активности детей; - разработана и реализуется циклограмма закаливания детей в разные сезоны; - разработан цикл мероприятий для родителей по физкультурно-оздоровительной работе МБДОУ; |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Основной образовательной программы мбдоу «Детский сад №7 комбинированного... Пояснительная записка: цели и задачи реализации программы, принципы и подходы к формированию Программы, характеристики особенностей... |
|
Пояснительная записка а обязательная часть Основная образовательная... Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15. 05. 2013 №26, Приказом №1014 от 30. 08. 2013 г. «Об утверждении... |
|
Пояснительная записка Программа является общеобразовательным программным... Программа разработана в соответствии с действующими федеральными государственными требованиями (фгт, Приказ №655 от 23 ноября 2009... |
 |
Основная общеобразовательная программа мбдоу «Деушевский детский... Обязательная (инвариантная) часть основной общеобразовательной программы |
|
Программа рассмотрена Утверждаю: и одобрена на заседании Заведующий... Целевой раздел. Пояснительная записка. Цели и задачи программы. Характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием... |
|
1. Пояснительная записка Нормативно правовая основа разработки программы.... Заведующий мбдоу – детский сад села Иж-Бобья Агрызского муниципального района Республики Татарстан |
|
Пояснительная записка I часть (обязательная) Организация режима пребывания... Основная общеобразовательная программа мдоу «Суслонгерский детский сад «Аленушка» разработана на основе комплексной программы «Программа... |
|
Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... «Детский сад присмотра и оздоровления №5 «Белочка» является общеобразовательным программным документом, подготовленным в соответствии... |
|
1 Обязательная часть основной образовательной программы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №31 города Пензы (далее мбдоу), расположен... |
|
Целевой раздел программы (обязательная часть) Значимые характеристики для разработки и реализации Программы. Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста, воспитывающихся... |
|
Рабочая программа организации деятельности учителя-дефектолога с... Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей с нарушением... |
|
1. Пояснительная записка: 1 Введение Цели и задачи программы -обязательная часть -часть программы, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Обязательная часть пояснительная записка Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 села Лубяны» Кукморского муниципального района Республики... |
|
Паспорт программы 4 Раздел 1 Введение 6 1 Общие сведения о доу 6 ... |
|
Пояснительная записка Дошкольное образовательное учреждение является... Основной образовательной программой в мбдоу «Детский сад №90 «Крепыш» в настоящее время является |
|
Пояснительная записка Общеобразовательная программа мбдоу «Малосюгинский детский сад» Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, обучающихся в образовательном учреждении |