Введено в действие приказом заведующего мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №13 «Снежок» емр рт»
|
Скачать 1.18 Mb.
|
|
Алабугамуниципальрайонының «Кар бөртеге» 13 нче балалар бакчасы компенсацияләнгән төрдәге мәктәпкәчә яшьтәге балаларга тәрбия-белем бирү муниципаль өешмасының 2016-2017 уку елына Еллык планы. ПЛАН РАБОТЫ муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида № 13 «Снежок» Елабужского муниципального района Республики Татарстан» на 2016/17 учебный год ОГЛАВЛЕНИЕ
1 ЧАСТЬ 1.1 Общие сведения Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №13 «Снежок» Елабужского муниципального района Республики Татарстан» • Дата создания ДОУ– 1997 год • Лицензия серия РО №019017 регистрационный № 968 от07 апреля2011г. • Дата государственной аккредитации27 апреля 2009 года, регистрационный № 8035 АА 108636 • Фактический адрес: 423600, Республика Татарстан, г. Елабуга, пр. Нефтяников, 70а; • Телефон8(85557)7-09-56 E-mail: [email protected] В детском саду функционируют 3 группы, комплектование групп проводится на основании рекомендации муниципальной медико-психолого-педагогической комиссии по диагнозам: 2 группы - «Особый ребенок» (дети с двигательными нарушениями и глубокой умственной отсталостью), 1 группа - «дети с задержкой психического развития». • Режим работы двух групп (дети с умственной отсталостью и задержкой психического развития) – 12 часов: с6.30 до18.30; группа для детей с диагнозом детский церебральный паралич – круглосуточная. • Рабочая неделя– пятидневная. Приоритетное направление деятельности ДОУ – коррекция недостатков в физическом и психическом развитии детей. Основная цель – обеспечение условий для разноуровневого подхода к обучению детей, эмоционального и психического комфорта каждого ребенка с целью его дальнейшей социальной адаптации через профессионализм, мастерство и творчество педагогов. Миссия ДОУ: формирование личности ребенка, обладающего психофизическим здоровьем, навыками социальной адаптации к явлениям окружающей жизни и интеграции в современное общество. Учредителем МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №13 «Снежок» Елабужского муниципального района Республики Татарстан» является Муниципальное казенное учреждение « Управление образования Исполнительного комитета Елабужского муниципального района» в лице Исполнительногокомитета Елабужского муниципального района Республики Татарстан. Руководство МБДОУ осуществляется в соответствии с Уставом МБДОУ «Детский сад № 13 «Снежок» и законодательством Российской Федерации. Документация ведётся в соответствии с перечнем документации дошкольного учреждения, утверждённым законом - «Законом об образовании в Российской Федерации»(Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 04.07.2016) 1.2 Структура содержания образования Образовательные программы и технологии, реализуемые в образовательном процессе МБДОУ детский сад №13 «Снежок»: 1. Основная адаптированная общеобразовательная программа дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности «Коррекция недостатков в физическом и психическом развитии» МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 13 «Снежок» ЕМР РТ» 2. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта «Корреционно-развивающее обучение и воспитание», под редакцией Е.А. Екжановой, Е.А. Стребелевой, 2003; 3. Система работы со старшими дошкольниками с задержкой психического развития, под редакцией Т.Г. Неретиной, 2004; 4. Программа предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста с отклонениями в развитии на занятиях по изодеятельности и художественному конструированию, под редакцией: М.Ю. Безделевой, Г.Н. Ивановой, Н.Г. Черепановой, 2009; 3. Программа по изобразительной деятельности для детей 4-6 лет с детским церебральным параличом, под редакцией: Кузнецовой Г.В., 2007; 4. Программа «Воспитания и обучения детей с церебральным параличом дошкольного возраста», под редакцией: Симоновой Н.В., 1993; 5.Программа «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта», под редакцией Е.А. Стребелевой, 2002; 5. Учебно-методический комплект «Говорим по-татарски» Зарипова З.М. Кадрачева Р., 2012. Содержание программ по различным направлениям развития детей взаимосвязано и скоординировано таким образом, что целостность педагогического процесса обеспечивается полностью. Материал программ, реализуемых в МБДОУ, обеспечивает достаточный уровень интеллектуального и физического развития детей, охрану и укрепление психофизического здоровья воспитанников Физическая культура и оздоровление:
1.3 Анализ воспитательно-образовательного процесса Вся работа коллектива МБДОУ в 2015 /2016 учебном году велась согласно годовому плану и его основных задач:
В2015-2016 учебном году разработана и внедрена в действие МБДОУ«Программа развитияна2016-2018гг.», которая способствует переходу ведения деятельности на основе Федеральногогосударственного образовательного стандарта ДО и совершенствованию образовательной деятельности учреждения. В третьем квартале 2015 года педагогический коллектив во главе створческой группой закончил разработкуосновной адаптированной общеобразовательной программы МБДОУ на основе ФГОС ДО.В настоящее время МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 13 «Снежок» осуществляет реализацию адаптированной образовательной программы дошкольного образования с приоритетным осуществлением деятельности «Коррекция недостатков в физическом и психическом развитии», разработанной на основе нескольких программ дошкольного образования: «Дошколка» под редакцией С.П.Циновской; «Примерной адаптированной основной образовательной программы для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи» под редакцией Л.В.Лопатиной. Программа реализуется на основе общедидактических принципов, обеспечивающих максимальное развитие ребёнка с нарушениями в умственном и физическом развитии, успешную социализацию в обществе, а также подготовку к обучению в школе. В детском саду осуществляется комплексный подход к организации воспитательно - образовательной и коррекционно-восстановительной части работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Обучение наших воспитанников происходит на полисенсорной основе. В детском саду достаточная материально — техническая база обеспечения воспитательно-образовательного и коррекционно-компенсирующего процесса, а так же высокопрофессиональный кадровый потенциал. Все вышеозначенные условия позволяют педагогам ДОУ добиваться хороших результатов по качеству выполнения разделов программы. 1. Деятельность ДОУ, направленная на получение качественного образования 1.1. Сведения о качественном составе педагогических работников На данный момент МБДОУ полностью укомплектовано сотрудниками, коллектив объёдинён едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат. Педагогический коллектив продолжает работу над повышением качества работы МБДОУ. Педагогический коллектив составляют: 6 воспитателей, 2 учителя-дефектолога, учитель-логопед, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель. Медицинский персонал: старшая медицинская сестра, медицинская сестра физиотерапевтического кабинета. 1.2. Анализ кадрового обеспечения педагогического процесса В нашем детском саду сформировано 3 группы педагогов. В основе деления лежит дифференциация по уровню практического мастерства: 1 группа – педагоги-исследователи, работающие в инновационном режиме, разрабатывающие программы и технологии- 3 педагога(30%). 2 группа – педагоги, обеспечивающие реализацию потенциальных возможностей ребенка, учитывающие индивидуальные особенности и интересы детей, использующие готовые, разработанные другими методики, выбирая из них те, которые больше всего подходят данному ребенку или группе детей– 4 педагога(40%). 3 группа – педагоги-исполнители, требующие индивидуальной помощи и использующие в своей работе готовые технологии и методы обучения, не добиваясь в них собственных оригинальных изменений или дополнений– 3 педагога(30%). 10 педагогов - 100 % владеют персональным компьютером и активно используют его в своей профессиональной деятельности. В течение учебного года аттестованы 2 педагога – Лопанова Ирина Геннадьевна, Ларионова Дания Дильбаровна – воспитатели (первая квалификационная категория по должности «воспитатель»). Все педагоги занимались самообразованием по различным темам и проблемам; форма отчетности разнообразна: выступления на различных уровнях, открытые занятия, составление планов, самоанализ, публикации и т.п. В течение 2015/2016 учебного года продолжила работу «Школа молодого воспитателя» и творческая группа педагогов. Молодым специалистам (Кобелева И.А., Кашапова А.Г., Соболева З.Н.) оказывалась необходимая помощь: консультации, наставничество, мастер классы. Методическая работа в МБДОУ в целом оптимальна и эффективна, имеются позитивные изменения профессиональных возможностей кадров и факторов, влияющих на качество воспитательно-образовательного процесса в ДОУ:
Систематическое и планомерное изучение, анализ и контроль помогают вскрыть недостатки и показать положительные стороны деятельности каждого воспитателя и специалиста. Положительные результаты в работе дает сочетание контроля с самоанализом, самоконтролем и самооценкой деятельности педагогов. 1.3. Методическая работа Обновление содержания дошкольного образования находится в прямой зависимости от инициативы, творчества и участия педагогов в методических мероприятиях. Методическая работа в МБДОУ проводилась согласно годовому плану. Подготовка докладов к педсоветам, семинарам, консультациям способствовала повышению профессиональной компетенции педагогов. Уровень подготовки и участия воспитателей и специалистов в методической работе достаточно высокий. В истекшем году на педсоветах внедрялись активные формы работы: - проведение дискуссии на педсовете «Пути и средства успешной социализации детей с ОВЗ»; - решение проблемных ситуаций; - «беседа за круглым столом» - «Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ компенсирующего вида»; - обмен мнениями; - презентация авторского опыта. Содержание дошкольного образования находится в прямой зависимости от педагогического творчества дошкольных работников. Вся деятельность МБДОУ была направлена на достижение максимальных результатов в воспитании, обучении и коррекции дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Все формы методической работы в МБДОУ были направлены на выполнение задач, сформулированных в Уставе, Программе развития и годовом плане. Работу в МБДОУ планируем исходя из всестороннего анализа воспитательно – образовательного процесса, выявление его слабых и сильных сторон, внедрение передового педагогического опыта и достижений психолого – педагогических наук, с учётом возможностей материально – технической базы, кадрового состава, профессионального роста и перспективы педагогического коллектива. Предметом особой заботы в МБДОУ является становление молодого воспитателя, опытные наставники помогают овладевать профессиональными навыками работы с детьми с ОВЗ. На педагогических советах рассматриваем деятельность МБДОУ. Обсуждаем вопросы, связанные с анализом и совершенствованием состояния воспитательно – образовательной работы в МБДОУ. Решаем проблемы, касающиеся профессионального роста педагогических кадров, общепедагогической культуры и педагогического мастерства, актуальных психолого – педагогических проблем, помогающих преодолеть недостатки в работе, найти пути для их реализации. Круг обсуждаемых проблем разнообразен, но в центре внимания вопросы, связанные с воспитанием, обучением детей, коррекцией недостатков в их развитии. Были проведены следующие педагогические советы: - «Итоги диагностики детей»; - «Пути и средства успешной социализации детей с ОВЗ»; - «Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ компенсирующего вида» - «Итоги коррекционно-воспитательной и образовательной работы за год». 2. Анализ уровня методической работы с кадрами 2.1. Выполнение годового плана по разделу «Управление педагогическим процессом и контроль» В целях успешного достижения задач образовательной деятельности учреждения, повышения уровня профессиональной компетенции педагогов в течение отчетного года велась планомерная методическая работа по внедрению в работу воспитателей достижений психолого-педагогической науки и передового педагогического опыта.
Активизации деятельности педагогического коллектива способствовало использование и сочетание современных методов и форм методической работы: консультаций, семинара-практикума с введением элементов практической деятельности и показа - как метода коррекции аномального развития дошкольников, обучения практическим умениям в ходе деловой игры, а также дискуссий, круглых столов, мастер-классов, смотров-конкурсов, открытых занятий. Проведение данных мероприятий помогло педагогам актуализировать свои знания, проанализировать свой опыт работы, приводя его в определенную систему. 2. Анализ уровня методической работы с кадрами 2.1. Выполнение годового плана по разделу«Управление педагогическим процессом и контроль» В целях успешного достижения задач образовательной деятельности учреждения, повышения уровня профессиональной компетенции педагогов в течение отчетного года велась планомерная методическая работа по внедрению в работу воспитателей достижений психолого-педагогической науки и передового педагогического опыта.
3. АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ 3.1. Анализ выполнения программы Для успешности воспитания и обучения детей с ОВЗ необходима правильная оценка их возможностей и выявление особых образовательных потребностей. В связи с этим особая роль отводится педагогической диагностике. В конце учебного года она позволяет:
Проводя диагностическое обследование детей, педагоги соблюдают основной принцип диагностики нарушенного развития – комплексный подход, который включает всестороннее обследование, оценку особенностей развития ребенка с ОВЗ всеми специалистами и педагогами и охватывает познавательную деятельность, поведение, эмоции, состояние двигательной сферы, мелкой моторики, навыки изобразительной и игровой деятельности, представления об окружающем. В конце учебного года такое диагностическое обследование позволяет выявить уровень усвоения образовательной программы детьми и определить эффективность коррекционно-развивающего воздействия. |
Похожие:
 |
Введено в действие приказом заведующего мбдоу «Детский сад компенсирующего... ... |
|
Приказ №1 от 09. 01. 2014г. Должностная инструкция №012 оператора... Иркутска детский сад компенсирующего вида №162 (мбдоу г. Иркутска детский сад №162) |
|
Приказ № годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного... Педагогическим советом мбдоу «Детский сад №14» приказом заведующего мбдоу «Детский сад №14» |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности образовательного... Общие сведения о доу. Цели и задачи деятельности мбдоу «Детский сад №60 компенсирующего вида» |
|
Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного... ... |
 |
Общеобразовательная программа проект Введено в действие Рассмотрено и утверждено приказом заведующего мбдоу на педсовете |
|
Программа по здоровьесбережению в муниципальном дошкольном образовательном... Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №94 компенсирующего вида» |
|
Законом РФ «Об образовании» Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №27 компенсирующего вида Московского района Санкт-Петербурга... |
|
Инструкция по охране труда для заведующего. Иот-004-2015 Гдоу то "Детский сад компенсирующего вида для детей с ограниченными возможностями здоровья №2" |
|
Инструкция об организации пропускного режима на объекте мбдоу №154... «Детский сад общеразвивающего вида» во исполнение Федерального закона от 06. 03. 2006 №35-фз «О противодействии терроризму» и устанавливает... |
|
«утверждено» Председатель профсоюзного комитета мбдоу «Детский сад №32 комбинированного вида» Заведующая мбдоу «Детский сад №32 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани |
|
Положение о порядке приема и отчисление детей в мбдоу «Детский сад №3 «Теремок» емр» |
|
Отчет о результатах самообследования мбдоу детский сад №238 компенсирующего... Полное название учреждения согласно лицензии на право ведения образовательной деятельности |
|
Сад№1 комбинированного вида комбинированного вида «согласованно» «утверждаю» Председатель пк мбдоу детский Заведующий мбдоу детский сад №1 |
|
Доклад заведующего мбдоу «Детский сад 18 «Журавлик» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад №18 «Журавлик» |
|
Образовательная программа мбдоу «Детский сад №14 комбинированного вида» ... |