Скачать 2.59 Mb.
|
Положение о VI Открытых городских чтениях школьных исследовательских работ «У Крюкова канала» 2013Настоящее Положение определяет статус, цели и задачи, порядок проведения Открытых городских чтений школьных исследовательских работ, в дальнейшем названных Чтениями, ежегодно проводимых на базе ГОУ СОШ № 232 Адмиралтейского района. Чтения являются долгосрочным социально значимым проектом в нашей школе с определенными этапами (защита тем, защита черновиков, заочный и очный этапы), итоги подводятся во время однодневного научного события – Открытых чтений, продукт – сборник тезисов чтений. 1. Общие положения1.1. Целью проведения и организации Чтений является
1.2. Задачи
1.3. Предметом рассмотрения Чтений являются исследовательские работы учащихся, которые предполагают осведомлённость о современном состоянии области исследования, владение методикой эксперимента, наличие собственных данных, их анализа, обобщения и выводов. 1.4. Секции Чтений:
1.5. Чтения проводятся ГБОУ СОШ № 232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга при участии преподавателей высших учебных заведений и сотрудников Российской академии наук в качестве членов жюри и при поддержке:
2. Руководство Чтениями2.1 Общее руководство подготовкой и проведением Чтений осуществляется оргкомитетом, создаваемым на базе педагогического «академического сообщества» школы № 232 Адмиралтейского района. 2.2. Оргкомитет проводит работу по подготовке и проведению Чтений, формирует состав жюри, экспертные советы; утверждает программу, список участников, протоколы жюри, итоговый документ, решает иные вопросы по организации работы Чтений. 2.3. Все спорные вопросы и оценки решаются оргкомитетом в день проведения мероприятия. 2.4. Экспертные комиссии предметных секций формируются из ученых и специалистов учреждений, осуществляющих научно-методическое обеспечение Чтений, а также педагогов школьников-конкурсантов. 2.5. Экспертные комиссии осуществляют по электронной почте оценку представленных на заочный тур исследовательских работ учащихся в соответствии с критериями, выносят решения о призерах заочного этапа Чтений; вносят предложения в оргкомитет по вопросам, связанным с совершенствованием организации, проведения, научно-методического обеспечения Чтений. 3. Участники Чтений3.1. В Чтениях принимают участие школьники 6-11 классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий и колледжей Санкт-Петербурга. 4. Этапы проведения Чтений в 2012-2013 учебном году1 этап Неделя межшкольных семинаров «Защита темы и проблемы исследовательской работы» 22-26 октября 2012, на базе ГОУ СОШ №232 2 этап Неделя семинаров «Защита черновиков исследования» 1-5 февраля 2013, на базе ГОУ СОШ №232 Консультирование учеными города письменных работ школьников до 1 апреля 2013 Представление работ на заочный конкурсный тур Чтений до 7 апреля 2013 3 этап Очный тур Чтений 20 апреля 2013 года 4 этап Награждение победителей 18 мая 2013 года 5. Проведение заочного тура Чтений5.1 Представление работ в электронном виде на заочный конкурсный тур Чтений проходит до 7 апреля 2013 г. 5.2 Заявку присылать вместе с работой. В заявке участника должны быть указаны:
5.3 Педагоги и ученые, желающие принять участие в деятельности Экспертного совета, представляют до 1 апреля 2012 года в оргкомитет заявку на участие по факсу или электронной почте. Без участия педагога-руководителя конкурсанта в работе экспертного совета исследование школьника на Чтения не допускается. 5.4 Заявка на участие педагога в Экспертном совете должна содержать:
5.5 Исследовательские работы оцениваются экспертным советом в течение месяца, результаты публикуются для открытого обсуждения на сайте Чтений. 5.6 Представленные на конкурс исследования оцениваются по 10-бальной системе не менее чем тремя членами экспертного совета. Обсуждение и оценка работ экспертами открыто публикуются на сайте Чтений http://acadclasses.ru/doku.php?id=obuchenie:provodimye_olimpiady_i_konferencii:chteniya (в том числе и рекомендации школьникам по доработке исследований). 5.7 К очному туру допускаются работы, набравшие 4 и более баллов. Набравшие наибольшее количество баллов работы становятся «лауреатами» заочного тура конкурсной части Чтений. Баллы, полученные на отборочном туре чтений, приравниваются к «голосу» одного члена жюри при определении среднего балла выступающего на итоговом этапе. Участник, не явившийся на очный тур, выбывает из конкурса, его оценки не учитываются при подведении итогов. 6. Проведение очного тура Чтений6.1 На очный тур конкурсант представляет полный текст исследовательской работы и доклад на 10 минут (объемом 2-4 страницы печатного текста), присылает по электронной почте или приносит на электронных носителях 1-3 страницы тезисов работы для публикации в итоговом сборнике. 6.2 Работа жюри Чтений на Очном туре. В профессиональное жюри входят ученые, преподаватели СПбГУ и других ВУЗов Санкт-Петербурга. Возглавляет жюри Московкин Леонид Викторович – доктор пед. наук, профессор кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания СПбГУ, директор Секретариата РОПРЯЛ. После окончания выступления докладчиков члены жюри определяют победителей. По результатам общего голосования присуждаются дипломы «зрительских симпатий». Все тезисы докладов-участников Чтений (1-3 страницы) публикуются в итоговом сборнике. 7. Награждение победителей7.1. Каждый участник Чтений получает диплом или сертификат участника и сборник тезисов. 7.2. Число работ, представленных к награждению, по каждой секции определяется оргкомитетом. 7.3. Победители награждаются дипломами. 7.4 Награждение победителей: 18 мая 2013 года Школа № 232 Адмиралтейского районаАдрес: 190068, (М. «Садовая»-«Сенная») наб. Крюкова канала, д. 15, литер А (напротив колокольни Никольского собора) Оргкомитет Открытых чтений:Сороцкий Евгений Викторович - секретарь оргкомитета, тел. 8-921-740-35-55 e-mail: [email protected] (e-mail оргкомитета, работы и квитанции присылать сюда) Цейтлин Илья Эммануилович, тел. (8812) 230-43-95, 8-911-752-70-23, e-mail: [email protected] Мехова Татьяна Анатольевна, телефон в школе № 232: (8812) 714-27-84, 8-911-736-24-32 e-mail: [email protected] ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Форма заявки 1. Автор работы: Ф.И.О. полностью, класс 2. Организация, представившая заявку:
3. Представляемая на конкурс работа:
Файл заявки должен быть назван: Фамилия_№ОУ_заявка.doc. или Фамилия_№ОУ_заявка.rtf Например: Иванова_232_заявка.rtf ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Требования к оформлению тезисов Параметры страницы: левое поле – 3 см, правое поле 1,5 см, верхнее и нижнее поля – по 2 см. Шрифт Times New Roman 14 pt, интервал одиночный. Заголовок – тема работы: без кавычек, полужирный, выравнивание по центру. Фамилия, имя автора тезисов (полужирный курсив, выравнивание по правому краю). ОУ, класс Руководитель (фамилия, имя, отчество полностью) Научный консультант(ы), если есть (фамилия, имя, отчество полностью) – курсив, выравнивание по правому краю. После этого пустая строка Основной текст: абзац 1,25, выравнивание по ширине. Все таблицы и рисунки должны быть пронумерованы и иметь название. Рисунки должны быть черно-белыми. На все рисунки и таблицы должны быть ссылки в тексте. Шрифт в таблицах – Times New Roman 11 pt. Без абзаца. Все формулы должны быть набраны в редакторе Microsoft Equation 3.0. или Math Tape. Старайтесь избегать лишних пробелов. Тезисы, не соответствующие указанным требованиям, публиковаться НЕ БУДУТ! Файл с тезисами должен быть назван: Фамилия_№ОУ_тезисы.doc или Фамилия_№ОУ_тезисы.rtf Например: Иванова_232_тезисы. Иванова_232_тезисы.doc или Иванова_232_тезисы.rtf Образец: Тема работы Фамилия, имя ОУ, класс Руководитель: Фамилия Имя Отчество Научный консультант(ы): Фамилия Имя Отчество Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст Основной текст ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Требования к содержанию тезисов Рекомендуется придерживаться следующих требований к содержанию тезисов. Объем – одна-две страницы. В тезисах формулируется цель работы, ее задачи, кратко аргументируется актуальность исследования и отражаются основные результаты работы. Тезисы представляют собой текст, состоящий из повествовательных предложений. Изложение ведется от первого лица множественного числа: «Мы получили …», «Нам кажется …», «В нашем исследовании …» и т.д. Используемая в работе литература в тезисах не указывается. Возможны одиночные постраничные ссылки, если это необходимо. 1 Виноградов В. В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. М., 1972. |
![]() |
Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования,... |
![]() |
Рабочая программа по окружающему миру составлена на основе федерального... Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Примерной образовательной программы начального... |
![]() |
Методические разработки классных часов по духовно-нравственному воспитанию... Духовно – нравственного воспитания школьников. Горбачёва О. Л |
![]() |
Программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Дорогою открытий и добра» Программа внеурочной деятельности «Дорогою открытий и добра» – для обучающихся начальной школы, разработана на основе Федерального... |
![]() |
Рабочая программа по русскому языку 2 Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования |
![]() |
Программа духовно-нравственного развития, воспитания 236 Адаптированная основная 11 общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящих обучающихся |
![]() |
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на всех ступенях общего образования |
![]() |
Программа духовно-нравственного развития 3 Программа воспитания и... Дневник успехов (портфолио) как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений |
![]() |
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... |
![]() |
Программа формирования у учащихся универсальных учебных действий Программа духовно-нравственного воспитания, развития учащихся при получении начального общего образования |
![]() |
Программа воспитания и социализации обучающихся основной образовательной... Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени основного общего образования |
![]() |
Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся Программа... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования |
![]() |
Программа начального общего Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования – 7 стр |
![]() |
Отчет о работе гкоу дод «Республиканский дворец творчества детей и молодежи» Реализует программы духовно-нравственного и патриотического воспитания, научно-творческой и социально-проектной деятельности. Дополнительное... |
![]() |
Рабочая программа по технологии 1-4 классы Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования... |
![]() |
Аналитический отчет о деятельности гкоу дод «Республиканский дворец творчества детей и молодежи» Реализует программы духовно-нравственного и патриотического воспитания, научно-творческой и социально-проектной деятельности. Дополнительное... |
Поиск |