Рабочая программа «русский язык и культура речи»

Департамент здравоохранения города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

«Медицинский колледж № 2

Департамента здравоохранения города Москвы»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1. 
   Закрепить и углубить знания, развить умения обучающихся по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию, культуре речи;
   
2. 
   Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность студентов, а также расширить знания по культуре речи;
   
3. 
   Закрепить и расширить знания обучающихся о функциональных стилях речи, совершенствуя методы общения среднего медицинского работника;
   
4. 
   Способствовать развитию речи и мышления обучающихся на межпредметной основе.
   

• 
  строить свою речь в соответствии с нормами русского литературного языка;
  
• 
  создавать устные и письменные тексты различных типов и жанров;
  
• 
  устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
  

• 
  грамотно оформлять медицинскую документацию;
  
• 
  пользоваться справочниками, словарями русского языка;
  
• 
  использовать профессиональную лексику.
  

• 
  нормы русского литературного языка;
  
• 
  правила продуцирования текстов разных жанров.
  

• 
  составить небольшой текст о значении речи в профессии медицинского работника.
  

• 
  работа с учебником, выполнение тренировочных упражнений;
  
• 
  записать в тетради медицинские термины, имеющие два варианта ударения.
  

• 
  работа с учебными текстами;
  
• 
  сгруппировать медицинские термины по видам орфограмм;
  
• 
  составление словаря «Мой медицинский словарик»;
  
• 
  в медицинских текстах найти графические ошибки, исправить их.
  

• 
  составление обобщающей таблицы «знаки препинания при обращениях»;
  
• 
  расстановка знаков препинания в тексте №1;
  
• 
  в предложенных текстах найти орфографические и пунктуационные ошибки, исправить их;
  
• 
  составление (или подбор) текстов на медицинскую тему, включающих наиболее сложные правила постановки знаков препинания;
  
• 
  исправление ошибок в тексте №2.
  

• 
  подготовка сообщения об основных способах образования слов в русском языке;
  
• 
  расшифровать медицинские аббревиатуры.
  

• 
  подготовка мультимедийной презентации на тему: «Выдающиеся филологи – врачи »;
  
• 
  составление профессиональных текстов с использованием предложенной лексики;
  
• 
  работа со словарем медицинских терминов;
  
• 
  объяснение значения медицинских фразеологизмов.
  

• 
  составление сложного плана научной статьи из профессиональных журналов «Сестринское дело», «Медицинская сестра»;
  
• 
  подготовка индивидуальных сообщений о стилях речи и их особенностях;
  
• 
  создание текстов разных жанров научного стиля (аннотация, конспект, реферат и др.);
  
• 
  написать рецензию на медицинскую статью из профессионального журнала.
  

• 
  составление деловых документов (резюме, заявление, доверенность, инструкция и др.);
  
• 
  заполнение медицинских документов;
  
• 
  подготовка групповых проектных работ на предложенные темы.
  

• 
  подготовка небольшого выступления перед студенческой аудиторией на тему здорового образа жизни;
  
• 
  написание заметки о жизни известного врача;
  
• 
  подготовка групповых проектных работ на предложенные темы.
  

• 
  составление диалога «Медсестра – пациент»;
  

• 
  подготовка докладов о коммуникативных качествах речи на материалах текстов по специальности;
  
• 
  подготовка групповых проектных работ на предложенные темы.
  

Оборудование учебного кабинета

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения (по итогу, т.е. содержанию зачету)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- строить свою речь в соответствии с нормами русского литературного языка;	устный контроль: периодический, фронтальный опрос по темам; письменный контроль: словарный диктант; проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
- создавать устные и письменные тексты различных типов и жанров;	устный контроль: фронтальный опрос по темам; письменный контроль: тестовый контроль по отдельным темам, взаимоконтроль при работе в парах.
- устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;	письменный контроль: анализ текста, терминологический диктант.
- грамотно оформлять медицинскую документацию;	письменный контроль: составление документов.
- пользоваться справочниками, словарями русского языка;	индивидуальный и групповой контроль, письменный контроль: словарный и терминологический диктанты.
- использовать профессиональную лексику.	устный фронтальный контроль; письменный контроль: проверка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы, тестовые задания.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- нормы русского литературного языка;	Дифференцированный зачет.
- правила продуцирования текстов разных жанров.